第一章 質量保障：世界高等教育關注的焦點 第一節(jié) 關注高等教育質量 第二節(jié) 美歐高等教育質量保障措施 第三節(jié) 世界高等教育質量保障最新發(fā)展及趨勢 第四節(jié) 我國高等教育質量保障舉措 第二章 地方本科院校教學質量保障體系的理論研究 第一節(jié) 知識視角：透視教學質量 第二節(jié) 知識轉化：教學質量生成的本質 第三節(jié) 地方本科院校教學質量保障體系建設理念 第三章 教學質量保障要素分析 第一節(jié) 內生要素：質量戰(zhàn)略與質量策略 第二節(jié) 外生要素：國家和社會需要 第三節(jié) 驅動要素：質量自覺與質量保障邏輯 第四節(jié) 教學質量保障體系的構成 第四章 教學質量領導與管理組織系統(tǒng) 第一節(jié) 教學質量管理理念 第二節(jié) 教學質量領導與管理組織機構 第五章 教學質量目標系統(tǒng) 第一節(jié) 辦學定位及確定依據(jù) 第二節(jié) 學校人才培養(yǎng)總目標及確定依據(jù) 第三節(jié) 專業(yè)培養(yǎng)目標及確定依據(jù) 第六章 教學質量標準系統(tǒng) 第一節(jié) 本科教學質量標準的內涵 第二節(jié) 制訂教學質量標準的依據(jù) 第三節(jié) 教學質量標準體系的構建 第七章 教學資源建設與管理系統(tǒng) 第一節(jié) 教學資源建設與管理系統(tǒng)的構成 第二節(jié) 教學資源建設與管理系統(tǒng)構建策略 第三節(jié) 教學資源建設與管理系統(tǒng)實施成效 第八章 教學過程管理系統(tǒng) 第一節(jié) 人才培養(yǎng)方案的制訂 第二節(jié) 課堂教學 第三節(jié) 實踐教學 第四節(jié) 教學改革 第九章 教學質量監(jiān)控系統(tǒng) 第一節(jié) 教學質量監(jiān)控系統(tǒng)的內涵 第二節(jié) 構建地方本科院校內部教學質量監(jiān)控系統(tǒng)的思路 第三節(jié) 構建地方本科院校內部教學質量監(jiān)控系統(tǒng)的基本原則 第四節(jié) 地方本科院校內部教學質量監(jiān)控系統(tǒng)的運行機制 第五節(jié) 地方本科院校內部教學質量監(jiān)控系統(tǒng)的探索 第十章 教學質量評估系統(tǒng) 第一節(jié) 本科教學質量評估體系 第二節(jié) 合格評估 第三節(jié) 高校自我評估 第四節(jié) 第三方評估 第五節(jié) 本科教學常態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測 第十一章 教學質量改進系統(tǒng) 第一節(jié) 持續(xù)改進教學質量評價機制 第二節(jié) 高校教學質量的信息反饋 第三節(jié) 高校教學質量改進的途徑與方法 第四節(jié) 高校教學質量改進的效果與評價 第十二章 教學質量文化培育 第一節(jié) 教學質量的文化含義 第二節(jié) 教學質量文化建設存在的問題 第三節(jié) 教學質量文化培育 后記