本書從班級管理的理論視角，分析班級管理的實際工作，以達成理論與實際的結(jié)合，為中小學教師的專業(yè)化發(fā)展提供班級管理的具體策略，為中小學班級管理的有效開展提供理論的基礎(chǔ)。本書的內(nèi)容分為十五章，包括班級管理概論、班級的組織設(shè)計與管理、班級管理的過程理論與運行、班級管理的任務(wù)與內(nèi)容、班級管理的制度理論與設(shè)計、班級教學的規(guī)劃與管理、班級學習的管理與策略、班級氣氛的經(jīng)營與管理、班級領(lǐng)導的理論與策略、班級活動的設(shè)計與實施、班級輔導的理論與策略、班級時間管理的理論與策略、班級人際溝通的理論與策略、班級例行公事的理論和策略、班主任的素養(yǎng)與職責。各章在做出理論闡述的基礎(chǔ)上，為教師提供了班級管理的多種策略，教師可以從書中獲得班級管理的理論指導，思考班級管理的實踐和實務(wù)。