第一章 幼兒園數(shù)學(xué)教育概述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)及幼兒早期數(shù)學(xué)概念的發(fā)展
一、數(shù)學(xué)是什么
二、幼兒早期數(shù)學(xué)概念的發(fā)展
三、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的意義、任務(wù)和原則
一、幼兒數(shù)學(xué)教育的意義
二、幼兒數(shù)學(xué)教育的任務(wù)
三、幼兒數(shù)學(xué)教育的原則
第三節(jié) 我國幼兒園數(shù)學(xué)教育的發(fā)展
一、幼兒園數(shù)學(xué)教育的發(fā)展變化
二、目前我國幼兒數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和研究動向
第二章 幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)
一、制定幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)
二、幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的分類和層次結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容及要求
一、幼兒數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)知識
二、幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容與要求
三、各年齡班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求
第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容選定的原則
一、啟蒙性原則
二、順序性原則
三、生活性原則
四、探索性原則}
第三章 幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑與方法
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的基本途徑
一、專門的數(shù)學(xué)教育活動
二、滲透性數(shù)學(xué)教育活動
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計
一、幼兒數(shù)學(xué)教育活動方案的一般格式
二、幼兒數(shù)學(xué)教育活動方案設(shè)計的具體要求
第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的主要方法
一、操作法
二、游戲法
三、啟發(fā)探索法
四、演示講解法
五、討論法
第四節(jié) 幼兒園數(shù)學(xué)教育的材料
一、操作性材料的種類和來源
二、操作和活動材料的選擇
第四章 幼兒數(shù)學(xué)教育評價
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育評價概述
一、幼兒數(shù)學(xué)教育評價的相關(guān)概念
二、幼兒數(shù)學(xué)教育評價的意義
三、幼兒數(shù)學(xué)教育評價的類型
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展的評價
一、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展的評價內(nèi)容
二、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展的評價方法
第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育活動評價
一、幼兒數(shù)學(xué)教育活動評價的主要內(nèi)容
二、幼兒數(shù)學(xué)教育活動評價的方法
第五章 幼兒集合與統(tǒng)計概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 集合概念及幼兒感知集合概念的意義
一、集合概念基礎(chǔ)知識
二、含有集合問題的生活情境及幼兒的集合經(jīng)驗
三、幼兒學(xué)習(xí)集合的意義
第二節(jié) 幼兒集合概念的發(fā)展與教育要求
一、幼兒集合概念的發(fā)展及其特點
二、幼兒分類、對應(yīng)、序列概念的發(fā)展及其特點
三、幼兒集合概念的教育內(nèi)容與要求
第三節(jié) 幼兒集合概念教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
一、認(rèn)識1和許多教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
二、對應(yīng)（一一對應(yīng)）教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
三、分類教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
四、排序教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
第四節(jié) 幼兒統(tǒng)計概念的發(fā)展與活動設(shè)計
一、幼兒統(tǒng)計概念的教育內(nèi)容和要求
二、幼兒統(tǒng)計概念的發(fā)展及其特點
三、幼兒統(tǒng)計概念教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
第五節(jié) 幼兒集合與統(tǒng)計概念發(fā)展水平的觀察與評價
一、幼兒集合概念發(fā)展水平的觀察與評價
二、幼兒統(tǒng)計概念發(fā)展水平的觀察與評價
第六章 幼兒10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 幼兒10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展與教育要求
一、關(guān)于數(shù)概念的基礎(chǔ)知識
二、幼兒10以內(nèi)數(shù)概念的教育內(nèi)容與要求
三、幼兒10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展及其特點
第二節(jié) 幼兒10以內(nèi)數(shù)概念的教育活動設(shè)計與指導(dǎo)
一、10以內(nèi)基數(shù)教育活動的設(shè)計與組織
二、10以內(nèi)序數(shù)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
三、10以內(nèi)數(shù)的組成教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
四、認(rèn)讀10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
第三節(jié) 幼兒10以內(nèi)數(shù)概念發(fā)展水平的觀察與評價
一、小班幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的觀察與評價
二、中班幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的觀察與評價
三、大班幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的觀察與評價
第七章 幼兒10以內(nèi)加減運算的發(fā)展與教育
第一節(jié) 幼兒10以內(nèi)加減運算的發(fā)展與教育要求
一、幼兒10以內(nèi)加減運算的教育內(nèi)容和要求
二、幼兒10以內(nèi)加減運算的發(fā)展及其特點
第二節(jié) 幼兒10以內(nèi)加減運算教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
一、10以內(nèi)加減運算教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
二、自編應(yīng)用題教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
第三節(jié) 幼兒10以內(nèi)加減運算發(fā)展水平的觀察與評價
一、幼兒10以內(nèi)加減運算發(fā)展水平的觀察內(nèi)容
二、幼兒10以內(nèi)加減運算發(fā)展水平的評價內(nèi)容
第八章 幼兒量與模式概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 幼兒量與模式概念的發(fā)展與教育要求
一、幼兒量與模式概念的教育內(nèi)容與要求
二、幼兒量與模式概念的發(fā)展及其特點
第二節(jié) 幼兒量與模式概念教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
一、幼兒量概念教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
二、幼兒模式概念教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
第三節(jié) 幼兒量與模式概念發(fā)展水平的觀察與評價
一、各年齡班幼兒量概念發(fā)展水平的觀察與評價
二、各年齡班幼兒模式概念發(fā)展水平的觀察與評價
第九章 幼兒時間與貨幣概念的發(fā)展與教育
第一