本書作者基于當前學前教育階段推行融合教育的基本精神, 對特殊兒童發(fā)展與學習的一般規(guī)律、影響因素、評估方法、理論基礎(chǔ)、學習模式進行了系統(tǒng)、翔實的闡述; 在此基礎(chǔ)上, 再具體探不同類型特殊兒童的基本概念、發(fā)展與評估、學習與教育等。另外書中穿插知識鏈接、活動設(shè)計、案例分析等專欄, 每章以“故事專欄”開始, 以對案例“未來展望”結(jié)尾 (回應(yīng)故事專欄中的案例), 匯集專家學者和基層教育實踐者的研究與實踐成果, 凸顯了內(nèi)容的豐富性、實踐性以及操作性。