本書系研究小學道德與法治課堂教學的學術(shù)著作，是關(guān)于小學生道德與法治教育的項目式學習研究的書籍。本書以核心素養(yǎng)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合小學生實際情況，通過項目式學習的方式，幫助學生全面發(fā)展并培養(yǎng)良好的道德與法治意識。首先介紹了項目式學習于學科核心素養(yǎng)培育的重要價值。其次，闡述了將紅色文化和傳統(tǒng)文化融入小學道德與法治課項目式學習的教學理念。最后，本書對小學道德與法治課項目式學習進行了評價，并對本研究進行了總結(jié)以及對未來進行了展望。