本書將大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)評價相結(jié)合，以多理論作為研究依據(jù)，基于多個心理學(xué)變量視角，針對不同類型劃分的大學(xué)生群體作為研究對象，從“學(xué)習(xí)者”視角探究大學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、影響因素、機制、心理和質(zhì)量評價，并對研究結(jié)果提出有效建議，試圖為大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)提供指南，為當(dāng)前“一流人才”培養(yǎng)提供有益方案，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效能。本書主要涉及大學(xué)生學(xué)習(xí)研究的概況、理論視角和拔尖創(chuàng)新人才、研究生的學(xué)習(xí)研究以及大學(xué)生學(xué)習(xí)心理及評價研究。