考官手把手教你CEFR A2語法

本書根據(jù)應用型大學的人才培養(yǎng)特點，從大學生的文學修養(yǎng)、文化素質及語言應用能力出發(fā)確定內容，分為文學經典編、傳統(tǒng)文化編和應用寫作編三部分，充分發(fā)揮語文學科的人文性和基礎性特點，順應人文科學與自然科學交叉滲透的趨勢，以期全面提高大學生的綜合素質。

本書將觸發(fā)領屬關系的動因分為三類：詞匯語義標記“的”；話題句；以及某一類句式中動詞的詞條信息所帶來的領屬關系。三種不同機制觸發(fā)的領屬關系分別屬于不同層面的語義類型。關系名詞的詞匯意義，動詞詞義與句式相互作用所帶來的領屬關系屬于語義-語用界面的意義，而由句式帶來的領屬關系則屬于語用層面的領屬關系。本書所采用的形式化的分析

本書在事件語義的框架下，對現(xiàn)代漢語中的形容詞作狀語現(xiàn)象進行分析。充當狀語并非是現(xiàn)代漢語形容詞的主要功能，形容詞在從詞庫生成到入句獲得狀語解讀的過程中，受到音韻、形態(tài)、句法、語義、語用等諸多層面的限制。本書重點研究在該過程中形容詞所受到的語義限制。部分形容詞在充當狀語時，與句中的謂語沒有直接的語義聯(lián)系，因而被分析為句法和

《國民語文能力構成研究（閱讀篇）》秉持“以籌劃思維解答語文能力構成問題”“按真實情境的功能類型設定描述層級”“面對事情本身具體描述能力要素”三大原則,對國民語文能力構成中的閱讀領域進行了創(chuàng)新性研究。主要內容包括：“語篇閱讀能力”的多維度觀照、情境中的實用性閱讀能力、學科閱讀與學術語言能力、測評面相的文學閱讀能力等。

本書分黨政機關公文、事務文書兩編，梳理和介紹了各類文種的適用范圍、特點、分類、基本結構、寫法、與相近文種的辨析等內容。

本書運用傳統(tǒng)方言學系統(tǒng)研究和方言地理學理論相結合的方法，對寧波方言鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道133個點進行密集型田野調查，全面細致地描寫和比較了寧波六縣市代表點語音、詞匯、語法的基本面貌，采用方言地圖法展示語音特征及其內部差異。研制了42幅特色詞語地圖，闡釋了詞形的分布模式及其演化路徑，并結合非語言因素探討了寧波方言地理分布格局形成的機

本書以“環(huán)游世界”為主線，展現(xiàn)豐富多彩的世界多元文化，拓展國際視野，涵養(yǎng)中國情懷，提高跨文化能力，促進文明互鑒，落實立德樹人的根本任務。各冊內容分別聚焦個人領域、公共領域、職場領域和學術領域。

本書采用“拼音+中文+英文”的模式，編輯了在化工技術工作中常用的詞語、句子。內容包括：化工安全常用語、化工儀器儀表常用語、化工機械常用語、化工生產操作常用語等。

本書按照中國人立身處世的不同層面，將中華文明中的核心價值觀念分五個篇章進行闡釋：立身樹德、濟眾達人、務實歸真、協(xié)恭和衷、和合大同，每一篇章下攝十個相關主題的漢字，梳理每一個字的造字淵源、字形演變，以及漢字所蘊含的文化、觀念的內在邏輯及其由古及今的演變軌跡，將橫向的字體字義分析、文化內涵詮釋與縱向的歷史脈絡相結合，闡發(fā)中