本書特色：1.本書依托財經(jīng)類院校經(jīng)濟與管理學科基礎(chǔ)，發(fā)揮師資團隊成員研究領(lǐng)域各有側(cè)重的優(yōu)勢，緊緊圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如創(chuàng)意與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新與創(chuàng)新戰(zhàn)略、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)團隊組建、商業(yè)模式創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融資與創(chuàng)業(yè)風險控制等，有機安排章節(jié)內(nèi)容，并將視角加以延伸，涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富三創(chuàng)協(xié)同問題，家族創(chuàng)業(yè)與傳承問題，以及

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實踐教學作為一種教育教學方式，它是理論教育、課堂教學的拓展和必要的補充。對于思想政治理論課建設(shè)而言，實踐教學具有特別的意義和價值，它一方面有助于深化學生對于所學理論的理解，另一方面則有助于提升學生運用所學理論分析問題、解決問題的能力。實踐教學是課堂教學的延伸，旨在給學生提供一個機會和平臺，檢測、消化并自覺運用課堂所學以

“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”是高等學校通識教育必修課程，開設(shè)這門課程旨在幫助大學生形成正確的職業(yè)意識，科學規(guī)劃人生，讓他們知道自己想做什么、能做什么以及如何去做，從而根據(jù)目標合理規(guī)劃大學學習生活，有針對性地提升自己的綜合素質(zhì)與能力�！洞髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃》內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)完整，具有通識教材的知識性和可讀性，同時緊密結(jié)合大學生實際

本書收錄的論文包括：試論研究生德育長效機制的建構(gòu)、高校研究生思想政治教育途徑初探、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的研究生思想政治教育思考、淺議碩士研究生教育與管理工作、新形勢下研究生思想政治教育途徑探析等。

本書基于學校新媒體工作的經(jīng)驗和做法。分為總論，即對小葵模式的經(jīng)驗介紹和理論提煉；平臺運營，即分享新媒體平臺運營的創(chuàng)新思路和共性規(guī)律；矩陣互動，即闡述新媒體線上線下、校院校際、不同平臺之間的聯(lián)動聚合效應(yīng)；文創(chuàng)開發(fā)，即通過文創(chuàng)賦予黨的主流思想更加喜聞樂見的形式、載體、渠道，從而實現(xiàn)主流思想的有效傳導；輿情引導，即

通過理論與實踐的探索，決定實施大學生思想政治教育鑄魂工程，統(tǒng)領(lǐng)學生思政工作。通過實施鑄魂工程，引導學生鑄牢信仰、鑄塑價值、鑄就精神、鑄造人格，高揚理想風帆，肩負時代責任，自覺加強自我修養(yǎng)、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操，刻苦學習，苦練基本功，做有理想、有追求的大學生，做有擔當、有作為的大學生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的

本書是一本學術(shù)論著。作者從高等教育和治校辦學的本質(zhì)出發(fā)，探討了教學改革和人才培養(yǎng)體制機制改革的核心攻堅任務(wù)。并為高等教育的改革提供了獨到的簡介與思路。強調(diào)大學改革應(yīng)更加注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性，為內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展注入深層內(nèi)生動力和活力。

考試改革實施以來，川大師生銳意改革創(chuàng)新，涌現(xiàn)了一批非標準答案考試的優(yōu)秀試題與答卷。2016年學校擷取其中的部分案例集結(jié)成冊，從一個側(cè)面反映了我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革并為師生交流提供學習、借鑒，在全國高校中形成了一定影響。為進一步深化非標準答案考試改革，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)推出2017年非標準答案考試試題集，力爭在全國“雙創(chuàng)”示范

《高校思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人研究》講述的是社會發(fā)展的潮流與趨勢使得高校更加看重學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力，急需喚起學校和學生思想與行為上的足夠重視。盡管這些年來思想政治教育的基礎(chǔ)較為堅實，但不可否認的是，還存在很多問題，現(xiàn)下的教育體制使得思想政治教育并不能充分地發(fā)揮出應(yīng)有的作用，且功能應(yīng)用范圍狹小，可以說目前