本書本著簡明適用的原則,從基礎(chǔ)理論人手,從數(shù)據(jù)出發(fā),以統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理和分析為核心,結(jié)合實例講解統(tǒng)計方法,并讓學(xué)生了解統(tǒng)計在我國國民經(jīng)濟(jì)核算中的應(yīng)用,特別是注重學(xué)生技能的培養(yǎng),通過上機(jī)實訓(xùn),使學(xué)生掌握用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集、整理、編制圖表和數(shù)據(jù)的基本分析。全書層次分明,條理清楚,通俗易懂,注重實用。

《陜西省基層氣象臺站簡史》全方位、多角度地反映了建國60年來陜西省氣象事業(yè)的發(fā)展變化，真實記錄了全省各級（省級、地市級、區(qū)縣級）氣象事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程、機(jī)構(gòu)歷史沿革、氣象業(yè)務(wù)發(fā)展、職工隊伍建設(shè)、法制建設(shè)、文化建設(shè)、臺站基本建設(shè)等情況，是一部具有留存價值的臺站史料，同時也是一本進(jìn)行臺站史教育的教科書。

《高速鐵路崗位培訓(xùn)教材：高速鐵路線路維修崗位》共七章，內(nèi)容包括理論知識和實作技能兩大類。理論知識主要內(nèi)容為：安全知識、專業(yè)知識、相關(guān)知識；實作技能主要內(nèi)容為：基本技能和專業(yè)技能，包括：常用儀器及工具，線路、道岔檢查及作業(yè)，線路設(shè)備故障應(yīng)急處理等專業(yè)技能知識�！陡咚勹F路崗位培訓(xùn)教材：高速鐵路線路維修崗位》適用于對高速鐵路線路維修人員崗前資格性培訓(xùn)和崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，可作為高速鐵路職工崗位培訓(xùn)教材，也可供高速鐵路線路維修人員和運用管理人員學(xué)習(xí)，對各類職業(yè)院校相關(guān)師生學(xué)習(xí)也有重要的參考價值。

本書共12章，主要內(nèi)容包括：愛嘉定投魔法箴言、基金投資八大誤區(qū)、愛嘉定投入門、親子定投魔法、置業(yè)定投魔法、養(yǎng)老定投魔法等內(nèi)容。

自古以來，宮廷斗爭就是非常殘酷的，宮廷之爭中無父子，亦無夫妻。在那個男尊女卑的制度下，妃子們即便是得到了后宮的最高榮譽(yù)，也終難免成為宮廷斗爭的犧牲品和帝王的殉葬品。而處在王朝末期的妃子們的命運更加悲慘，在宮廷的牢籠中留下了永久不滅的冤魂。她們在這樣的悲慘命運之下也發(fā)出了最后的吶喊：愿生生世世不入深宮。這就是說不盡的后妃故事！

教學(xué)既是科學(xué)，又是藝術(shù)，抑或說，教學(xué)是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。而科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，點擊的是教師的創(chuàng)造性，聚焦后生長起來的是智慧。何為智慧？亞里士多德曾經(jīng)描述過智慧，他說，智慧是就那些對人類有益或有害的事情采取行動的真實的伴隨著理性的能力狀態(tài)。亞里士多德強(qiáng)調(diào)了智慧的兩個要點：智慧的核心是道德，智慧的形態(tài)是能力。因此，評語里的智慧，以及所有的教育智慧，首先應(yīng)是有道德的，是關(guān)愛人的，激勵人的，鼓舞人的，給人溫暖和力量的。《藏在評語里的教學(xué)智慧：名師最能點拔學(xué)生的教學(xué)藝術(shù)》里所收集的20種評語，盡管方式不同，

《醫(yī)學(xué)美容后天美麗也精彩》(作者張華)針對中國目前所有合法的整形手術(shù)進(jìn)行了頗具實用性的概述。從解讀各種整形術(shù)到恢復(fù)期的種種風(fēng)險，《醫(yī)學(xué)美容后天美麗也精彩》將帶領(lǐng)讀者一步步了解這些手術(shù)的每個步驟，走進(jìn)整形外科和無創(chuàng)美容的精彩世界。

在醫(yī)學(xué)各學(xué)科中皮膚科算是一門特殊的學(xué)科，病種分類很多，臨床表現(xiàn)千差萬別，如何從表現(xiàn)形態(tài)各異的皮膚病癥狀中分辨出各種不同的皮膚損害、作出診斷是皮膚科醫(yī)生起碼的基本功。同樣對于希望了解皮膚病常識的普通讀者來說，能夠認(rèn)識和識別常見的皮膚病也是首要關(guān)心的問題�；�于此，《皮膚性病(看圖識病)》所介紹的近百種常見皮膚病均配有典型的臨床照片，希望能達(dá)到看圖識病的目的。《皮膚性病(看圖識病)》的作者是李志強(qiáng)。

《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革十二五規(guī)劃教材·供護(hù)理學(xué)助產(chǎn)等專業(yè)用：兒科護(hù)理學(xué)》（作者姚躍英）為全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革教材，以高職高專護(hù)生的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以提高學(xué)生素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，教材編寫堅持“思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性、適用性”的原則，緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，全面覆蓋知識點與考點�？勺鳛楦呗毟邔Ｗo(hù)理專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的參考用書。

《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革“十二五”規(guī)劃教材：護(hù)理藥理學(xué)》針對�？茖哟蔚淖o(hù)理學(xué)專業(yè)，在藥理學(xué)框架基礎(chǔ)上，力求在護(hù)理學(xué)專業(yè)特色上下功夫，以編出專業(yè)特色、專業(yè)需求和專業(yè)水平。在護(hù)理專家的指導(dǎo)下，經(jīng)反復(fù)論證，我們較好地將護(hù)理程序應(yīng)用到用藥護(hù)理中，并用圖表形式加以概括提煉為“用藥前”、“用藥中”、“用藥后”，并附設(shè)了用藥護(hù)理案例，以利于學(xué)以致用，融會貫通；在編寫內(nèi)容上，適當(dāng)增加“兩新”即新藥物、新理論，對臨床已經(jīng)少用或基本不用的藥物以及較為陳舊的理論予以刪略或簡寫，對臨床應(yīng)用廣泛且安全有效