在中國(guó)書法發(fā)展史上，曾經(jīng)留下了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的書法作品，成為后人學(xué)習(xí)的典范。這些經(jīng)典作品，由于年代不同，科技發(fā)展水平不同，因而書寫工具和載體也不同，有的契刻在龜甲上，有的刻鑄在器物上，有的書寫在絹帛上，有的書寫在簡(jiǎn)牘上，不一而足。紙的發(fā)明使書寫更為便利。正是由于書寫載體不同，才有了書法品格的不同；有了書法品格的不同，才有了碑帖風(fēng)格的變化；有了碑帖風(fēng)格的變化，才有了碑學(xué)與帖學(xué)的差別。所以，書法史上將學(xué)碑或?qū)W帖作為辨別書家風(fēng)格的參照之一。這套《中國(guó)古代碑志法書范本精選》所選范本，以碑刻作品為主。叢書精選了

本書是知名插畫師皮痞祖與文字作者籬落共同推出的原創(chuàng)情感繪本。延續(xù)了2016年微情書一貫的唯美與溫情，演繹了情感世界的浪漫或哀傷。 繪本有一道主人公情感發(fā)展的暗線，有完整的故事首尾。全書文字簡(jiǎn)潔，溫暖中帶著一種淡淡的哀傷，正如作者所言： 情感世界里并非全是你儂我儂，并非全是柔情蜜意，還有更多愛(ài)而不得的無(wú)奈，還有更多愛(ài)而無(wú)果的悲傷。只愿用這個(gè)悲傷的故事，安放我們于歲月流轉(zhuǎn)中不曾改變的溫柔。 畫面唯美，色調(diào)柔和，故事的起承轉(zhuǎn)合與畫面諧和統(tǒng)一，傳達(dá)出一致的情調(diào)與情緒。 通過(guò)掃圖書中的二維碼，可以看到作者

在中國(guó)書法發(fā)展史上，曾經(jīng)留下了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的書法作品，成為后人學(xué)習(xí)的典范。這些經(jīng)典作品，由于年代不同，科技發(fā)展水平不同，因而書寫工具和載體也不同，有的契刻在龜甲上，有的刻鑄在器物上，有的書寫在絹帛上，有的書寫在簡(jiǎn)牘上，不一而足。紙的發(fā)明使書寫更為便利。正是由于書寫載體不同，才有了書法品格的不同；有了書法品格的不同，才有了碑帖風(fēng)格的變化；有了碑帖風(fēng)格的變化，才有了碑學(xué)與帖學(xué)的差別。所以，書法史上將學(xué)碑或?qū)W帖作為辨別書家風(fēng)格的參照之一。

本書講述了羅馬皇帝尼祿飽受爭(zhēng)議的傳奇人生。他在宮廷政變中登基，成為皇帝后，一方面采取中庸之道，修補(bǔ)了卡利古拉時(shí)期皇帝與元老議員之間的破裂關(guān)系，提高行省公民在羅馬的政治權(quán)力，并興建國(guó)家的實(shí)業(yè)；一方面又弒母殺妻，制造人倫悲劇和恐怖統(tǒng)治，*終火燒羅馬、自殺身亡。

本書是歷史學(xué)家呂思勉先生生前所寫的惟一一部通俗性的史學(xué)作品。作者以豐富的歷史知識(shí)為基礎(chǔ)，從文學(xué)和史學(xué)的角度，對(duì)三國(guó)史上存在過(guò)的與三國(guó)文學(xué)中塑造的人物、事件、戰(zhàn)爭(zhēng)及地理環(huán)境作了細(xì)致的區(qū)分，對(duì)許多重大的歷史問(wèn)題進(jìn)行了深入的辨析，提出了不少有價(jià)值的見(jiàn)解。呂先生治史，注重對(duì)社會(huì)的綜合研究，*能融會(huì)貫通，評(píng)論歷史往往獨(dú)具只眼，是故本書成為易中天先生品三國(guó)的重要參考資料。 附錄中還收入?yún)嗡济阆壬�有關(guān)三國(guó)歷史的20篇札記，供讀者參考。

本書為魯迅先生編撰的中國(guó)*部小說(shuō)史專著。全書敘述中國(guó)古代小說(shuō)發(fā)生、發(fā)展、演變過(guò)程，始于神話與傳說(shuō)，迄于清末譴責(zé)小說(shuō)。本書在資料上搜羅宏富，采輯審慎。分析歷代小說(shuō)的思想、藝術(shù)，言簡(jiǎn)意該，評(píng)斷允當(dāng)，是二十世紀(jì)一部具有里程碑意義的經(jīng)典著作。

為什么我們知道很多大道理，卻依然過(guò)不好這一生？ 為什么很多才華橫溢的人也逃不了失敗的命運(yùn)？ 用兩天時(shí)間看完這本書，給你一個(gè)滿意的答案。

一個(gè)人的魅力不僅來(lái)自外表，更來(lái)自豐富的內(nèi)心世界。如果你不想讓自己輸在不會(huì)說(shuō)話上，就一定要重視內(nèi)心世界的經(jīng)營(yíng)，從風(fēng)趣儒雅的談吐中潤(rùn)澤、滋養(yǎng)自己，讓自己由內(nèi)而外地?zé)òl(fā)光彩。事實(shí)上，口才好的人總是深諳說(shuō)話之道，他們知道在不同的場(chǎng)合，對(duì)不同的人應(yīng)該說(shuō)什么、怎么說(shuō)。《別輸在不會(huì)表達(dá)上2》詳細(xì)講解了在各種場(chǎng)合下受歡迎的說(shuō)話技巧。只要你掌握了這些技巧，那么面對(duì)任何人都能妙語(yǔ)連珠、能說(shuō)會(huì)道。

（一）選材視角獨(dú)特、有時(shí)尚性。以繪本為價(jià)值觀教育資源，拓寬了價(jià)值觀教育在素材資源上的視野，是一項(xiàng)空白。而且，繪本是目前兒童閱讀時(shí)尚門類，這使得選題富有時(shí)代性、時(shí)尚性。 （二）選題具有實(shí)效性。繪本是情感性資料，運(yùn)用它來(lái)做價(jià)值觀教育，使價(jià)值觀教育方式和途徑，契合兒童審美及情感性思維特征，能抵達(dá)兒童心靈深處。 （三）選題具有多元性、跨界性。提煉了繪本與社會(huì)主義價(jià)值觀之間的鏈接點(diǎn)，讓兒童閱讀教育與價(jià)值觀教育之間發(fā)生互動(dòng)，合力影響兒童價(jià)值觀建構(gòu)，產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的社會(huì)效益。 （四）選題具有專業(yè)性。在情感體驗(yàn)的基

本卷主要描述在16881789年間，有三次革命深刻地影響了西方世界的發(fā)展。英國(guó)光榮革命將*后一位天主教國(guó)王逐出大不列顛群島，從而讓英格蘭陷入與路易十四統(tǒng)治下的法蘭西的長(zhǎng)久惡斗中；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使英語(yǔ)民族誕生出另一個(gè)國(guó)家；法國(guó)大革命則向歐洲宣揚(yáng)有關(guān)平等、自由與人權(quán)的理念。丘吉爾將參與這個(gè)時(shí)代的偉大人物，如威廉三世、路易十四、喬治·華盛頓等人刻畫得栩栩如生。此外，還敘述了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)和工業(yè)革命的發(fā)展及影響。