暫無

《青少年應(yīng)該知道的生活常識》從生活的各個方面入手，從大眾百姓所總結(jié)的各種聰明的、獨(dú)到的、實(shí)用的、科學(xué)的、健康的生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識中，匯集了日常生活衣食住行各個方面的常識、方法、技巧，精選了生活中時時用得上的數(shù)百種高招、絕招、巧招和妙招�！肚嗌倌陸�(yīng)該知道的生活常識》內(nèi)容豐富詳盡，貼近生活，查閱方便，極為實(shí)用，是一本人人需要的現(xiàn)代生活指導(dǎo)手冊，是一部集知識性、實(shí)用性、科學(xué)性、趣味性于一體的家庭生活百科全書。

《托起中國夢》由中央黨校和國防大學(xué)的教授專家精心編寫，從8個方面講述如何實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，主要包括：不懈追求中國夢、中國夢是強(qiáng)國富民夢、實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神、實(shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量、中國夢歸根到底是人民的夢、開啟實(shí)現(xiàn)中國夢的新征程、實(shí)現(xiàn)夢想路在腳下等8章內(nèi)容，書中還收錄了*在第十二屆全國人大一次會議上的講話全文�！锻衅鹬袊鴫簟肥菍W(xué)習(xí)領(lǐng)會*關(guān)于中國夢講話的重要參考讀本。

在美麗的南海北部灣一帶，有一塊“冬季草不枯，非春也開花，季季魚泛鱗，果實(shí)滿枝丫”的寶地，這就是京族人民的故鄉(xiāng)“京族三島”——巫頭、滿尾、山心。 京族是中國人口較少的民族之一，主要分布在廣西壯族自治區(qū)防城港東興市的山心、滿尾、巫頭三地及恒望、潭吉、紅坎、竹山等地區(qū)，小部分京族人散居在北部灣陸地上。 京族使用京語，與越南語基本相同，現(xiàn)基本上通用漢語廣東方言和普通話。 李青華編著的《京族》為“中國文化知識讀本”系列之一，《京族》以優(yōu)美生動的文字、簡明通俗的語言、圖文并茂的形式，介紹了京族文化。

中國蒙學(xué)有著悠久的發(fā)展歷史，兩千多年間，涌現(xiàn)了難以計(jì)數(shù)的蒙學(xué)教材。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過：“中國現(xiàn)在銷行多的書是什么？據(jù)我觀察，還是《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。”由此可見，作為啟蒙讀物的“三、百、千”在我國文化史上的地位是何等的顯著。正是這些小課本，讓我們學(xué)習(xí)到了許多流傳千古的美德故事，從中懂得了如何孝敬父母、怎樣熱愛祖國。

本書美國本土編寫，專為國人設(shè)計(jì)。內(nèi)容都是作者在美國本土生活交流的親身經(jīng)歷記錄，再現(xiàn)了美國人日常交際中常用的生活場景表達(dá)，語言純正地道、編排深入淺出。讓中國的讀者全方位感受鮮活的美語！ 小說文體編排，輕松愉悅學(xué)習(xí)。 本書以Jasmine為人物主線，把美國人日常生活中使用頻的對話場景有機(jī)的串聯(lián)起來。環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相連。每一個場景都是人物主角親身經(jīng)歷的真實(shí)記錄。讓你用看小說的心情，輕松愉悅的學(xué)習(xí)地道口語。 全書彩色印刷，跳脫嚴(yán)肅模式。 本書采用彩色印刷，讓中英文內(nèi)容重點(diǎn)突出，學(xué)習(xí)起來有的放矢，更

全大陸高級魂師學(xué)院斗魂大賽進(jìn)行到*后尾聲，史萊克學(xué)院VS日月皇家魂導(dǎo)師學(xué)院，史上實(shí)力懸殊*的決賽開始了！朱晴冰蟾、白虎魂帝、變異黑鳳凰、紅塵眷戀融合技、光之霓裳……武魂大爆發(fā)，史萊克的榮耀一戰(zhàn)！新的史萊克七怪正式誕生！

本書系統(tǒng)地梳理了與教師的教育觀相關(guān)的研究成果,在此基礎(chǔ)上表達(dá)了作者在教育觀方面的最基本主張。將教師的教育觀進(jìn)一步明確為教師的整體教育觀、學(xué)生觀、教師觀、知識觀、課程觀以及教學(xué)觀,分別對其進(jìn)行了梳理和闡述。不僅形成了可供查閱參考的有關(guān)教師教育觀研究的資料,而且對當(dāng)前中小學(xué)教師確立新課程改革所需要的教育觀有較好的指導(dǎo)和幫助作用。

本書從課前預(yù)設(shè)與生成，教法與學(xué)法，教育研究三個方面介紹了教師的基本功。本書旨在為教師的專業(yè)化發(fā)展提供思路，奠定基礎(chǔ)，為課程改革的實(shí)施和教學(xué)提供支持，同時為教師基本功的養(yǎng)成提供理論指導(dǎo)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力。

本書從以下幾個方面對說課進(jìn)行解剖式的闡釋：第一章為說課的基本理論，界定說課的概念，介紹說課的目的和功能，闡明說課的原則以及概覽性地陳述說課的一般過程。第二章到第五章分別從說課的幾個重要環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)闡釋，包括說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程，并結(jié)合優(yōu)秀的案例加深讀者對具體問題的理解。第六章主要探討說課評價的問題，闡明說課評價的重要意義，介紹說課評價所要關(guān)注的內(nèi)容以及說課評價的方法和技巧。