用色鉛筆描繪大自然中的花花草草，本來(lái)就是一件既優(yōu)雅又有趣的事情。讓我們拿起色鉛筆在自己的本子上留下四季各式花卉的曼妙身姿吧。 本書用優(yōu)美的語(yǔ)言，細(xì)細(xì)講述了春之花、夏之花、秋之花、冬之花和切花的畫法。在每一個(gè)主案例的后面，還有非常多的小案例：或是不同的觀察角度，或是描繪被放大的細(xì)節(jié)，讓讀者在學(xué)會(huì)每一個(gè)主案例繪制方法的同時(shí)，還能舉一反三，從不同的角度去了解它們。 本書適合任何熱愛(ài)繪畫、熱愛(ài)自然的畫者閱讀、欣賞。

本套貼紙游戲書共四冊(cè)，針對(duì)2-5歲兒童。每?jī)?cè)分別從數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、思維、創(chuàng)意四個(gè)方面設(shè)計(jì)活潑有趣的貼紙游戲，游戲激發(fā)孩子的興趣，開發(fā)孩子的腦力。貼紙?jiān)黾恿嘶?dòng)功能，更能提高孩子的專注力與手腦協(xié)調(diào)能力，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)腦力，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

想畫漫畫卻摸不著頭腦？不知如何動(dòng)筆？頭身比例畫得不夠準(zhǔn)確？衣服褶皺不知怎么去表現(xiàn)？這些問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，本書會(huì)全部為你解答！ 本書為“我愛(ài)畫畫”系列圖書的一本，共分為5個(gè)部分，包括萌少女繪制的基礎(chǔ)知識(shí)、盤點(diǎn)萌少女身體各個(gè)部位的衣著表現(xiàn)、宅男喜愛(ài)的萌少女、各種漫畫人物外形的繪制、給人物上色等。作者通過(guò)大量的圖例和簡(jiǎn)潔利落的語(yǔ)言，非常細(xì)致地講解了繪制漫畫所需的技法。通過(guò)書中所附的線稿，讀者可以邊學(xué)邊練習(xí)，從而鞏固所學(xué)的知

本書是安徒生獎(jiǎng)得主的經(jīng)典作品。本書的主人公約根是個(gè)瘦小的男孩，他很敏感，十分膽小。夏天來(lái)了，他卻不肯換下冬衣，生怕別人嘲笑他的胳膊、腿太細(xì)；他不喜歡手槍、汽車，卻喜歡洋娃娃；他像女孩一樣，卻和一個(gè)假小子瑪利亞*要好；他長(zhǎng)得很慢，*怕別人品頭論足，自己心里也很著急……后來(lái)在好朋友瑪利亞的鼓勵(lì)下，他們一起登上象征心里恐懼的大巖石，使他終于克服了內(nèi)心的膽怯，也深信自己總有一天會(huì)長(zhǎng)大。

《鐵路邊的孩子們》為英國(guó)著名兒童文學(xué)家伊迪斯內(nèi)斯比特*為經(jīng)典的代表作之一，講述了發(fā)生在鐵路邊的一個(gè)家庭里的媽媽和三個(gè)孩子之間的故事。三個(gè)孩子雖然物質(zhì)匱乏，但在精神上卻博愛(ài)無(wú)私，他們用自己真誠(chéng)的內(nèi)心和愛(ài)打動(dòng)了許多人，也做了很多好事……

本書是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，《老人與�！访鑼懝虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，*后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。這雖然是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不大的作品，但含義豐富。海明威說(shuō)：我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫

本書是安徒生童話集，精選了《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》等經(jīng)典之作。著名翻譯家任溶溶先生說(shuō)：安徒生的童話，是可以從小讀到老的。所有熱愛(ài)童話的孩子和成人，都會(huì)從這些經(jīng)典童話中收獲匪淺。

本書的主角是憨厚且易感動(dòng)的長(zhǎng)毛象和四個(gè)小野人，生活在野外的他們，本可以是朋友，但好勝的四個(gè)小野人為了證實(shí)自身的實(shí)力，一定要活捉身體龐大的長(zhǎng)毛象，他們絞盡腦汁、費(fèi)盡心力，設(shè)計(jì)許多圈套想要逮住長(zhǎng)毛象，可是每次都是以失敗告終。善良的長(zhǎng)毛象并沒(méi)有因?yàn)樗膫�(gè)小野人的所為而反感他們，他總是從好的角度出發(fā)看待問(wèn)題，而他們之間發(fā)生的許多故事讓你讀了忍俊不禁，大家快來(lái)一起讀讀這些超有愛(ài)的故事吧！

本書包括《狼王洛波》《春田狐的故事》《忠犬賓果》《棉尾兔豁豁耳》《松雞紅頸環(huán)》《烏鴉元帥銀斑》《浣熊查查》等七個(gè)生動(dòng)感人的故事，西頓以童話般的敘述方式、擬人化的描寫手法將的動(dòng)物的情感刻畫得淋漓盡致，這些故事會(huì)讓孩子們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上閃耀的光輝，激發(fā)孩子們豐富的想象力，讓他們得到許多自然科學(xué)知識(shí)，感受到自然界的趣味以及生命的真諦，也讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)與尊重生命，為他們的童年增添了豐富的回憶，是兒童成長(zhǎng)不可缺失的父親的童話。

露西想要一只狗，她準(zhǔn)備好了養(yǎng)狗需要的一切東西后，踏上了尋找狗狗的旅程。熊假裝自己是狗，跟露西回了家。熊能扮演好狗狗的角色嗎？它通過(guò)一個(gè)充滿愛(ài)與誤會(huì)的小故事，啟發(fā)和培養(yǎng)孩子如何從對(duì)方的角度看自己和世界，從而與自己的煩惱和解的意識(shí)和能力。