教育具有鮮明的時代性特征，在不同的時代背景下人們賦予教育不同的使命。隨著時代的發(fā)展，教育在不斷涌現(xiàn)的全新挑戰(zhàn)中漸漸發(fā)生了改變，它既要回應社會發(fā)展的需求，也要堅守其本質(zhì)內(nèi)涵。哲學是一門智慧之學，運用哲學思維能夠促進教育省思、回歸教育本真。恰當?shù)剡\用哲學智慧來省思教育有助于人們正確地認識教育的本質(zhì)，并積極應對教育的挑戰(zhàn)�！懂敶逃恼軐W省思》著眼于教育真諦、教育批評、教育哲學轉向和教育隱喻四個當代教育問題，進行全面歸納、深入剖析和系統(tǒng)論述，以期豐富教育理論的研究和指導教育實踐的開展。