全書按會計工作的基本流程創(chuàng)建了八個學習項目，每個項目都明確了相應的學習目標，通過情境導入，構(gòu)建并分解學習任務(wù)，最后通過“項目小結(jié)”，歸納總結(jié)各項目的重點和難點，并通過設(shè)置多種形式的練習加以鞏固。這樣的結(jié)構(gòu)體系設(shè)計，有別于傳統(tǒng)的會計學原理教材，目的是讓師生之間的“教” 與“學” 更好地融合。