第 一 章　早期創(chuàng)傷經歷對發(fā)展的影響　 001
嬰幼兒可能遭遇的創(chuàng)傷經歷類型　 002
創(chuàng)傷對神經和心理發(fā)展的影響　 008
創(chuàng)傷對認知和語言發(fā)展的影響　 019
家庭危機、不當的照料對認知和語言發(fā)展的影響　 021
創(chuàng)傷與認知發(fā)展和語言發(fā)展　 024
創(chuàng)傷對社會情緒發(fā)展的影響　 027
創(chuàng)傷和情緒管理　 028
創(chuàng)傷和依戀關系　 033
結　論　 036

第二章　兒童-父母心理療法　 039
兒童-父母心理療法的依據　 041
兒童-父母心理療法的過程　 044
兒童-父母心理療法的治療計劃　 045
兒童-父母心理療法的基礎　 047
什么不是兒童-父母心理療法的干預方法　 047
兒童-父母心理療法的階段　 048
兒童-父母心理療法中干預的核心　 054
兒童-父母心理療法中的自我反思性督導的重要性　 062
結　論　 063

第三章　依戀關系和行為改變療法　 064
ABC干預療法的目標　 066
心理生理的管理和控制　 069
ABC干預療法的設計　 069
ABC干預療法模型的原則　 071
對ABC干預療法的評估　 072
ABC療法簡介：每一次治療內容　 073
ABC干預療法的實踐案例　 078
結　論　 081

第四章　父母-兒童互動療法　 083
原始的父母-兒童互動療法的相關研究　 085
父母-兒童互動療法的順序　 086
在被創(chuàng)傷影響的兒童群體中的應用與來自發(fā)展性研究的支持　 094
父母-兒童互動療法中的評估　 101
父母-兒童互動療法中兒童主導的互動（CDI）　 102
父母-兒童互動療法中以父母目標的互動　 103
父母-兒童互動治療的結束　 104
結　論　 106

第五章　選擇適合的療法　 108
案例展示　 117
后記：結論以及未來的方向　 125
附錄：早期創(chuàng)傷對發(fā)展產生影響的關鍵　 131
生理發(fā)展　 131
認知和語言發(fā)展　 131
社會情感發(fā)展　 132

關于作者　 133
參考文獻　 136