本書選編了中國人民大學新聞學院馬少華老師有關新聞評論課、論證與修辭課的教學日志和研究文章共70篇，生動地記錄了師生間充滿觀點碰撞的課堂討論和充分深入的線上線下交流。本書以真實的教學實踐為依托，從新聞評論的思維與表達特點、觀點與事實因素、論證與謬誤、修辭效果、表現(xiàn)層面五個編目，深入探討了有關新聞評論寫作規(guī)律和寫作教學的一些重點難點問題。 作為線下與線上相結合的創(chuàng)新性教學探索，本書第一輯曾獲得2017年北京市高等教育教學成果獎二等獎，入編第二輯的是作者2015年之后寫作的作品。本書圍繞高校新聞評論課的教學內容和主要問題展開，由本科課程及于碩士研究生課程，由評論及于論證與修辭，呈現(xiàn)了在師生共同努力下認識的拓展和深化。本書不僅對新聞評論教學有啟發(fā)作用，還可引導讀者提高理性思辨的能力。 本書可作為經(jīng)典教材《新聞評論教程》（第三版）的教學參考書，也可供媒體從業(yè)人員及喜歡公共言論寫作或論證、修辭的社會大眾學習參考。