本書以軍人心理健康維護(hù)為主題，系統(tǒng)地介紹了軍人心理健康維護(hù)的基本理論、方法技術(shù)以及部隊(duì)?wèi)?yīng)用實(shí)踐。全書共九章，第一章“軍人心理健康維護(hù)概述”，簡(jiǎn)要闡述了軍人心理健康維護(hù)的概念、原則以及中外心理健康維護(hù)發(fā)展史。第二章“軍人心理發(fā)展與問(wèn)題”，介紹了軍人心理發(fā)展特點(diǎn)、常見(jiàn)心理問(wèn)題及調(diào)適方法。第三至七章分別闡述了軍人心理健康維護(hù)

本書針對(duì)當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，以現(xiàn)有軍用網(wǎng)絡(luò)采用的安全設(shè)施、策略、技術(shù)和機(jī)制為背景，梳理總結(jié)出相關(guān)的安全需求，綜合運(yùn)用多種新興技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提出利用可控網(wǎng)絡(luò)理論解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的方案，從理論到實(shí)踐全方位研究可控網(wǎng)絡(luò)，破解可控網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建過(guò)程中面臨的控制原理、控制機(jī)制、控制結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)構(gòu)建和分析方法等一系列難題，創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)安

本書注重結(jié)合深海土木工程的特點(diǎn)，介紹了深海土木工程領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和前沿技術(shù)，并針對(duì)當(dāng)前深海土木工程發(fā)展的局限性，創(chuàng)新性的提出懸置海洋中部構(gòu)筑物以及深海BFRP筋區(qū)域約束混凝土技術(shù)方案。本書對(duì)于讀者了解深海土木工程具有重要指導(dǎo)意義�？晒�從事深海土木工程勘察選址、設(shè)計(jì)、建造、使用、維護(hù)、管理等相關(guān)領(lǐng)域工程技術(shù)人員參考，也可

《孫子兵法》是中國(guó)古代的智慧寶庫(kù)，2500多年來(lái)倍受人們重視，其豐富而鮮活的智慧與21世紀(jì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)同頻共振，因而倍受當(dāng)代各國(guó)精英人士青睞。然而，它畢竟是一部古書、兵書、智慧之書，一般人不太容易讀懂。本書著眼于讓《孫子兵法》走出密室，走向?qū)こ０傩�，采用按《孫子兵法》邏輯思路逐篇解讀其經(jīng)典謀略思想的方法，通解全書，既

心理健康是基層消防隊(duì)伍戰(zhàn)斗力生成的重要影響因素，基層消防隊(duì)伍心理健康教育的教材和指導(dǎo)書籍還存在空白。本書主要滿足消防隊(duì)伍基層心理教育的需求，面向基層消防隊(duì)伍管理者和消防員進(jìn)行撰寫。書名：消防員心理教育理論與實(shí)踐主要內(nèi)容：1.初心鑄魂使命筑夢(mèng)2.重任在肩砥礪前行3.為榮譽(yù)而戰(zhàn)4.奉獻(xiàn)的力量5.消防職業(yè)勝任力6.消防職業(yè)理

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，指控通信系統(tǒng)不斷采用新型技術(shù)，在系統(tǒng)組成、系統(tǒng)功能和系統(tǒng)性能領(lǐng)域不斷迭代發(fā)展，對(duì)指控通信試驗(yàn)鑒定提出了新的試驗(yàn)?zāi)芰π枨蟆１緯�梳理了指控通信系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合已有的研究成果，分別從指控系統(tǒng)的現(xiàn)狀、通信系統(tǒng)的現(xiàn)狀、通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用、無(wú)線電收發(fā)設(shè)備測(cè)試方法以及通信系統(tǒng)復(fù)雜電磁環(huán)境適應(yīng)性試驗(yàn)方法

加斯東·布圖爾首創(chuàng)性地提出了戰(zhàn)爭(zhēng)社會(huì)學(xué)的概念，主張把戰(zhàn)爭(zhēng)作為一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象來(lái)分析，認(rèn)為人們能夠通過(guò)客觀科學(xué)地研究戰(zhàn)爭(zhēng)、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)和平。本書主要討論的內(nèi)容包括但不限于：戰(zhàn)爭(zhēng)在社會(huì)學(xué)中的重要性，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行科學(xué)研究的障礙，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)象的定義和界定，戰(zhàn)爭(zhēng)社會(huì)學(xué)的方法論，有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)說(shuō)和觀點(diǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)學(xué)，

欲知大道，必先為史；以古為鑒，可知興替；以史為鑒，察往知來(lái)。黃河與長(zhǎng)城地處農(nóng)牧交錯(cuò)地帶，是中國(guó)農(nóng)耕文明與游牧文明沖突博弈的主戰(zhàn)場(chǎng)的重要元素。山西作為黃河與長(zhǎng)城唇齒相依之所，攜手并肩之處，地理區(qū)位獨(dú)特，常常站在歷史舞臺(tái)中央，塑造了中華民族多元一體格局形成發(fā)展的重要時(shí)空?qǐng)鼍�。明代山西黃河沿線的軍事戰(zhàn)略地位更加突出，成為拱衛(wèi)

書稿是應(yīng)急管理部消防救援局昆明訓(xùn)練總隊(duì)組織教官編寫的日常培訓(xùn)資料�！断�防心理工作案例集》通過(guò)收集消防隊(duì)近年來(lái)在心理工作方面的典型案例，匯總整理多年消防心理工作中的的工作經(jīng)驗(yàn)，在吸取并借鑒本領(lǐng)域先進(jìn)理論成果的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合基層消防指戰(zhàn)員學(xué)習(xí)生活中的心理案例編寫而成的。

本教程是為適應(yīng)高等學(xué)校國(guó)防教育和大學(xué)生素質(zhì)教育的需要，依據(jù)教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的精神，結(jié)合高校開展學(xué)生軍訓(xùn)工作以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸收近年來(lái)軍事科學(xué)研究的新成果而編寫的，主要供普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)使用。本版主要修訂內(nèi)容有：--是2020年《國(guó)防法》修訂版頒發(fā)后，根據(jù)新頒發(fā)的《國(guó)防法》對(duì)相關(guān)內(nèi)容