本書圍繞湖北省一流本科課程“數(shù)字影視創(chuàng)作與技術(shù)”展開，以“一分鐘”影視作品創(chuàng)作項目為主線，引入模塊化、項目化、情境化的課程教學(xué)體系理念，以講座、工作坊、小組討論、“一對一”輔導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、作品陳述與展示、個人反思、教師點評等形式為主線，呈現(xiàn)理論知識點、模塊主題任務(wù)、項目展示與評價等，每個章節(jié)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，層層遞進

本書聚焦女性題材經(jīng)典電影和女性角色的命運走向，對其中出現(xiàn)的形形色色的女性形象進行書寫和分析，涉及影片包括《阮玲玉》《藍色大門》《203040》《臥虎藏龍》《獨自等待》《滾滾紅塵》《梅艷芳》等，文筆細膩，觀點獨特，同時對當(dāng)下熱門議題進行鏈接，如女性成長、婚戀、事業(yè)等，引導(dǎo)讀者去關(guān)注那些“看到”和“看不到”的風(fēng)景，感受女性

本書包括影像、聲音、剪輯三大部分內(nèi)容。影像部分主要論述視覺語言，具體包括構(gòu)圖、景別、角度、焦距、運動、色彩、光線、軸線、場面調(diào)試、長鏡頭等內(nèi)容；聲音部分主要論述聽覺語言，主要包括人聲、音樂和音響等內(nèi)容；剪輯部分是把視覺語言和聽覺語言綜合起來，主要論述剪輯的概念、歷史、形式、原理、技巧等內(nèi)容。

畢業(yè)創(chuàng)作是藝術(shù)類高等院校的一個非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，四年教學(xué)最后的成果都要體現(xiàn)在畢業(yè)創(chuàng)作上，它是四年教學(xué)成果的集大成者，所以在畢業(yè)創(chuàng)作之前會接受各種訓(xùn)練，從基礎(chǔ)開始，到最后體現(xiàn)在畢創(chuàng)作品上。《電影的滋味》一書匯集了近年來上海戲劇學(xué)院電影學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、影視攝影與制作專業(yè)中優(yōu)秀畢業(yè)作品、優(yōu)秀劇本的主創(chuàng)人員，針對畢業(yè)創(chuàng)

故事、影像是中國國家形象傳播的強勁羽翼。如何講好中國故事，中國是如何通過影視傳播手段，通過人物和故事，隱喻地、藝術(shù)地傳達意義、建立價值觀？這是敘事學(xué)和修辭學(xué)的核心問題。本書旨在對全球背景下中國故事的影像傳播進行創(chuàng)新性研究，對于“影視如何講好中國故事”這一問題，提出總體策略，即建構(gòu)中國故事的影像修辭體系，并分解為具有建設(shè)

《影片解讀》基于“三全育人”和“立德樹人”思想，從影片類型和影視元素入手，帶領(lǐng)學(xué)生進入影視藝術(shù)這美好的視聽世界，進行獨特的藝術(shù)探尋、專業(yè)分析和思政解析。教材結(jié)合中外電影史、電視史的典型案例，讓學(xué)生在藝術(shù)賞析的基礎(chǔ)上，了解影視元素，如主題、人物、故事、結(jié)構(gòu)、語言等；在掌握基本概念的同時，學(xué)會具體分析一部影片的視聽語言特點

阿涅斯·瓦爾達是法國重要電影導(dǎo)演，被稱為“新浪潮祖母”。本書收錄了1962—2009年間瓦爾達接受的二十余篇采訪。書中的采訪幾乎貫穿了瓦爾達整個導(dǎo)演生涯，涵蓋了她的重要作品，是對瓦爾達所拍攝電影、紀錄片背后故事的回顧與挖掘。除了作品之外，本書也是對瓦爾達人生的梳理，展現(xiàn)了她從影視界新人到“新浪潮祖母”的軌跡，她對自己女

"本書以電視攝像、畫面編輯兩部分內(nèi)容為核心，從前期的電視攝像藝術(shù)到后期的電視編輯藝術(shù)，從電視節(jié)目制作的基本流程和方法到實用技巧等方面進行了全面、系統(tǒng)的講述。其中，第1~7章為電視攝像部分，主要從攝像機拍攝的基本方法、畫面造型、光學(xué)鏡頭運用、拍攝構(gòu)圖、拍攝用光等方面講解電視畫面拍攝的方法與技巧；第8~10章為電視畫面編輯

本書收錄了第八屆全國電影學(xué)青年學(xué)者論壇上的精彩學(xué)術(shù)言論。青年學(xué)者關(guān)注中國當(dāng)代電影與中國當(dāng)代藝術(shù)之間的多重聯(lián)系，電影錄音剪輯與中國電影理論及評論歷史的互動關(guān)系，游戲模組產(chǎn)生的邊界意識清晰的模組圈玩家生態(tài)；關(guān)注人類命運共同體、革命敘事題材電影如何確立價值立場和思想高度，記憶類型及其在電影中的主要呈現(xiàn)方式，連接記憶與電影敘事

《故事中的故事》被譽為動畫史上最偉大的動畫影片，這部影片沒有完整的故事結(jié)構(gòu)，而是以一種非線性的敘事邏輯自然地將內(nèi)容聯(lián)系在一起，甚至可以說，它是純粹的詩意表達，是作者諾爾斯金對過往的追憶、對未來的希望抑或憂慮的復(fù)雜結(jié)合�？巳R爾·基特森深入地研究了《故事中的故事》的影響及其背后創(chuàng)作的根源，她的研究中包含了大量