工程測量實訓

在第四次工業(yè)革命的浪潮中，全球制造業(yè)正經(jīng)歷著未有的轉(zhuǎn)型。智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的快速發(fā)展正在深刻地改變著人們的生產(chǎn)方式、商業(yè)模式以及生活方式。作為與之密切相關(guān)的設(shè)計學科，也正在經(jīng)歷著巨大的轉(zhuǎn)變。面對這一挑戰(zhàn)，我們需要深入研究全球設(shè)計的動態(tài)，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和創(chuàng)新方向，以便更好地為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供支持和服務(wù)。中國

"本書是在劉小年、郭克希主編的普通高等教育""十一五""國家級規(guī)劃教材《工程制圖》（第2版）的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部高等學校工程圖學課程教學指導(dǎo)分委員會2019年制訂的《高等學校工程圖學課程教學基本要求》及近幾年修訂的有關(guān)制圖國家標準，并充分總結(jié)近年來各高校教學改革的成果修訂而成的。本書編寫除在結(jié)構(gòu)體系上有一定創(chuàng)新外，在內(nèi)

本書為國家級一流本科課程“計算機輔助設(shè)計”的建設(shè)成果教材，全書對標一流課程建設(shè)要求，堅持立德樹人，圍繞知識、能力、素養(yǎng)目標，全面提升教學目標要求，注重提升課程的高階性、突出課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的創(chuàng)新性、增加課程的挑戰(zhàn)度，契合工程專業(yè)學生解決復(fù)雜問題等綜合能力培養(yǎng)要求。全書共11章。第1～4章以基礎(chǔ)圖案繪制為主線，通過案例學習

本書從突破工程設(shè)計中計算復(fù)雜性難題入手，研究了利用近似模型提升現(xiàn)代復(fù)雜工程設(shè)計效率的基本原理、方法和應(yīng)用案例。共包括四大部分：第一部分針對近似建模訓練樣本數(shù)據(jù)高效生成問題，建立了面向不同設(shè)計空間均勻分布的動態(tài)和靜態(tài)實驗設(shè)計方法，為近似建模提供了優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)；第二部分從數(shù)據(jù)驅(qū)動的全局響應(yīng)高效預(yù)測出發(fā)，發(fā)展了近似建模

本書作為工程測量實訓教材，采用基于工作過程的編寫模式，以技能為核心，以項目為載體，以任務(wù)為引領(lǐng)，注重對學習者工程測量外業(yè)操作專業(yè)技能和內(nèi)業(yè)計算能力的全面訓練和培養(yǎng)。本書共分6個項目，注重介紹工程測量實訓中的基本操作，分別為項目一大比例尺地形圖測繪及應(yīng)用、項目二施工控制網(wǎng)、項目三施工放樣基本操作、項目四規(guī)劃核實測量、項目

本書作為工程測量實訓教材，采用基于工作過程的編寫模式，以技能為核心，以項目為載體，以任務(wù)為引領(lǐng)，注重對學習者工程測量外業(yè)操作技能和內(nèi)業(yè)計算能力的全面訓練和培養(yǎng)。本書共分6個項目，注重介紹工程測量實訓在工程上的應(yīng)用，分別為項目一工業(yè)與民用建筑施工測量、項目二道路工程測量、項目三橋梁工程測量、項目四地下管線探測、項目五地下

本書全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會“十四五”規(guī)劃教材，是國家“雙高計劃”測繪工程技術(shù)專業(yè)群建設(shè)成果之一，由校企人員合作編寫完成。全書共由6個項目組成，主要內(nèi)容包括：AutoCAD操作入門、簡單對象的繪制與編輯、復(fù)合對象的繪制與編輯、地形圖的繪制與輸出、建筑施工圖的繪制與輸出、三維建模。為便于讀者快速查看命令和繪

本書是普通高等教育機械工程類精品課程系列教材之一。全書共8章,包括形體和零件的構(gòu)形及分析設(shè)計方法、零件參數(shù)化特征設(shè)計、草圖設(shè)計和零件特征設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、實體裝配設(shè)計、部件分解表達、工程圖設(shè)計、渲染與動畫。本書適合作為高等學校計算機三維造型設(shè)計課程的教材,也可作為工科類高等本科和高職院校相關(guān)專業(yè)教材,同時還可作為廣大

本書放棄了對設(shè)計方法的贅述，對所有方法只做簡明扼要的闡釋，直接展示了96種核心設(shè)計方法、策略和技巧。其中，有些方法是代爾夫特獨創(chuàng)的，且已廣泛流傳。每一種方法、策略和技巧均用單獨的一頁文字來描述，并輔以插圖說明。本書將所有策略和方法依據(jù)其所適用的范圍進行歸納一從籌備設(shè)計項目、探索發(fā)現(xiàn)、定義設(shè)計問題到開發(fā)創(chuàng)意概念、評估決策