袁麗梅，復旦大學翻譯學博士，上海大學外國語學院副教授。本書分為導論、案例解析與論文寫作指南三大部分�！皩д摗辈糠种攸c介紹學術研究中方法的定義、類別、作用以及如何根據(jù)研究對象與研究目的選擇恰當?shù)难芯糠椒�、理論與方法的聯(lián)系和區(qū)別等�！鞍咐馕觥本劢巩斍胺g研究中較受研究者青睞的不同研究方法，圍繞“文本分析法”“史料考據(jù)法”
新媒體意見領袖的語言傳播特征研究是我國語言生活和網絡信息安全領域共同面對的新課題，是服務于國家網絡安全和信息化發(fā)展戰(zhàn)略的需要。 本書主要內容包括七章：一、中國新媒體意見領袖話語傳播研究；二、微博意見領袖字詞使用組間差異；三、微博意見領袖句法依存距離及詞匯變化性；四、"情移"類流行稱語情感計算研究；五、政務新媒體研究的可
《語言學研究》是由北京大學外國語學院外國語言學及應用語言學研究所編的集刊，是CSSCI來源期刊�！墩Z言學研究》的核心傳統(tǒng)特色，包括：1在理論視角與研究方法上的兼容并蓄。本輯收入的研究涵蓋了當代語言學研究的多個流派，包括生成語言學、認知語言學、功能語言學等。在研究方法上，既有經典的理論研究，也有基于實證的實驗性研究，也包
這本書的主要是幫助人們了解自己的內在需求，并通過個性化的方法幫助他們在不同場景中表達并放大自己的影響力，從而獲得更多機會。為此，書中重點介紹了認知、心態(tài)、思維和技巧等方面的內容，并提供了一套可落地的方案，以幫助不同個體在表達方面實現(xiàn)差異化。本書從四個維度去探討表達和影響力的關系，具體如下：明已：要了解自己的需求和風格，
言語運動控制是人類獨有的高級認知技能，研究者關注的核心問題是前饋控制和反饋控制兩大基礎系統(tǒng)協(xié)同合作的認知神經機制。晚期雙語者很難掌握完善的二語語音運動技能，但二語言語運動控制仍未引起高度重視。本專著以聽覺反饋控制和前饋控制兩大系統(tǒng)為研究角度，從聲學表現(xiàn)、ERPs活動等方面系統(tǒng)地對比了一語和二語產生中言語運動控制的認知神
本書以概念隱喻理論、概念整合理論、認知模型和文化模型等當代認知語言學理論為分析工具，結合批評隱喻分析等研究方法，在語料構建的基礎上，對漢語新詩中“祖國母親”隱喻的類型、生成及變遷進行梳理和描述，并結合認知機制、文化源流、社會歷史等維度，對相關描述和語料作出了新的闡釋。
《2023中國外語教育年度報告》共有六章，第一章為總報告，第二至第六章分別報告了2023年我國高等外語教育教學、基礎外語教育教學、職業(yè)外語教育教學、外語教師教育與發(fā)展、信息技術與外語教育教學的發(fā)展狀況，涉及多個外語語種和不同的外語教育層次，真實、實時地記錄我國外語教育在2023年的發(fā)展和變遷。本系列報告自2011年起，
《譯者·學者·師者——翻譯的學問之思擷錄》是復旦大學外國語言文學學院何剛強教授的個人文集，收錄文章17篇。作者認為翻譯教師應當兼具譯者、學70者和師者這樣三位一體的角色，并圍繞這個觀念探討了作者對這三重身份在認知和實踐層并圍繞這觀點面的經驗和思考，旨在為翻譯界的師生及相關從業(yè)人士提供一些參考和啟示。正文部分按“譯者——
現(xiàn)代眼動記錄技術為研究者提供了豐富的指標，然而這些指標的意義是什么，如何選擇合適的指標，以及如何進行計算等成為很多初學者所面臨的問題，本書嘗試對這些問題進行說明和解答。本書介紹了閱讀中的眼動行為與認知機制，眼動數(shù)據(jù)的導出與分類，同時介紹了時間維度、空間維度的眼動指標以及其他眼動指標，并介紹了眼動指標的選擇方法，最后通過
在心理語言學領域，特別是在眼動追蹤技術的應用中，研究者開發(fā)了許多獨具匠心的眼動實驗范式，為我們提供了深入理解心理語言加工的機會。全書共6章內容，主要介紹了心理語言學研究中常用的五種眼動實驗范式。第一章對眼動實驗范式進行概述，包含眼動追蹤技術的原理和應用、實驗編程邏輯的介紹以及數(shù)據(jù)分析的基本方法；接下來的五章分別介紹了移
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