本教材曲集包括：扶把與中間組合音樂兩部分，曲目順序根據(jù)基本功組合順序進(jìn)行編排。每個(gè)組合配以3-8首音樂，以供選擇；調(diào)號在兩升兩降之間，便于鋼琴教師彈奏；旋律優(yōu)美、樂句清晰、曲式結(jié)構(gòu)規(guī)整，以便學(xué)生理解。對職業(yè)本科舞蹈學(xué)生音樂理解力調(diào)研的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)適合其理解力的舞蹈伴奏音樂，循序漸進(jìn)地提高舞蹈學(xué)生音樂素養(yǎng)，為舞蹈與音樂的

本書是小提琴啟蒙教材教學(xué)用書。寓教于樂，結(jié)合中式的嚴(yán)謹(jǐn)和英式的趣味。在系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)琴過程中加入了伴奏音樂，讓學(xué)琴的趣味性提高。從學(xué)習(xí)拿琴握弓、練習(xí)空弦到手指按弦、伴奏音樂增添了學(xué)琴樂趣的同時(shí)，還為啟蒙學(xué)生們在學(xué)琴初期建立了音樂性和節(jié)奏感的訓(xùn)練，為日后學(xué)琴打下牢固的基礎(chǔ)。教材采用中英雙語標(biāo)注，從啟蒙階段開始認(rèn)識專業(yè)音樂詞

本書是一本研究鋼琴與聲樂教學(xué)的專著。本書不僅詳細(xì)解析了鋼琴與聲樂的基本技巧，還深入闡述了教學(xué)的有效方法和策略。通過結(jié)合豐富的案例和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，旨在為音樂教師、學(xué)者和愛好者提供一套實(shí)用、系統(tǒng)的教學(xué)指南，從而提升教學(xué)效果，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的音樂人才。通過閱讀本書，讀者可以更好地理解鋼琴與聲樂教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，以及如何運(yùn)用科

本書稿系一部中國聲樂作品鋼琴即興伴奏曲譜集。書稿選取了廣大歌唱演員非常喜愛并且在音樂會(huì)上常唱的60首歌曲，包括《對鳥》《櫻桃好吃樹難栽》《夢夢》《馬桑樹兒搭燈臺(tái)》《打秋千》《難忘茉莉花》《放風(fēng)箏》等，同時(shí)采用鄧垚獨(dú)特的“三行譜”記譜標(biāo)記，讀者可以通過設(shè)計(jì)過的和聲、和弦連接，自行選擇合適的織體進(jìn)行演奏，做到真正意義上的即

《新時(shí)代高校聲樂教育創(chuàng)新與發(fā)展》主要研究新時(shí)代高校聲樂教育面臨的形勢挑戰(zhàn)、發(fā)展現(xiàn)狀以及改進(jìn)建議等內(nèi)容。本書從七個(gè)方面進(jìn)行了研究與闡述，涉及了高校聲樂教育的全過程。旨在對從事高校聲樂教育研究者，特別是一線的實(shí)踐者以有益的幫助。為了全面呈現(xiàn)新時(shí)代高校聲樂教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀，作者查閱了大量文獻(xiàn)，從論文到專著，特別是近些年涉及

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帶你走入音樂之門——鋼琴基礎(chǔ)教程

黔江號子是勞動(dòng)協(xié)作過程中，一人領(lǐng)唱，多人和唱，號聲或歡快或激越，或抑制或低沉，根據(jù)勞動(dòng)的重與輕，快與慢，在號子的指揮下，完成勞動(dòng)�！堵蓜�(dòng)黔江號子》包括北緯30度邊的黔江號子、號子總述、高爐號子之蒼茫、南溪號子之悠悠、漸漸消逝的黎水號子，共五個(gè)部分。黔江號子用其獨(dú)特形式和語言，在質(zhì)樸變幻的唱腔中傳遞著對生活、文化、音樂、

本書嚴(yán)格依據(jù)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》編寫，本書由視唱和練耳兩部分構(gòu)成，共分為九章。其中，視唱部分主要包括基本音符的組合訓(xùn)練，加入休止符與十六分音符的組合訓(xùn)練，加入附點(diǎn)音符與切分節(jié)奏的組合訓(xùn)練，特殊節(jié)奏的基本訓(xùn)練，一個(gè)升、降號調(diào)的視唱訓(xùn)練，兩個(gè)升、降號調(diào)的視唱訓(xùn)練，三個(gè)升、降號調(diào)的視唱訓(xùn)練，此外還加入了

該書隸屬于“提高你的音樂教學(xué)能力”系列叢書，原版從英國菲伯爾音樂圖書出版社公司引進(jìn)，是保羅·哈里斯的最新力作。全書共12章，分別從反思；關(guān)于“條件”這個(gè)詞；無條件意味著什么……識別并重新審視那些可能阻礙有效教學(xué)的“障礙或條件”，從而為學(xué)生們打造最沉浸、最積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本書延續(xù)了保羅一貫的通俗易懂且引人入勝的寫作風(fēng)格，