《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)，全文貫穿馬克思主義的歷史觀，是馬克思主義誕生的重要標(biāo)志。由馬克思和恩格斯執(zhí)筆寫成。1848年2月21日在倫敦次以單行本問世。2月24日，《共產(chǎn)黨宣言》正式出版。謝唯真譯本也稱為百周年紀(jì)念版，由蘇聯(lián)外國(guó)文書籍出版局1949年出版。這是我國(guó)第七個(gè)中文全譯本�！吨x唯真

《馬克思恩格斯全集》中文第2版項(xiàng)目。本項(xiàng)目于1986年由中共中央書記處批準(zhǔn)正式啟動(dòng)，計(jì)劃出版70卷，約6300萬(wàn)字�！恶R克思恩格斯全集》中文第2版以《馬克思恩格斯全集》歷史考證版（MEGA2）為藍(lán)本，同時(shí)參考德文版、英文版、俄文版等版本，所收的全部文獻(xiàn)都按照原著文字進(jìn)行翻譯校訂，力求更加準(zhǔn)確地反映經(jīng)典作家的原意和風(fēng)格。

2009年5月13日，中共中央政治局常委、國(guó)家副主席、中央黨校校長(zhǎng)習(xí)近平在中央黨校作重要講話時(shí)特別強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的核心和靈魂，掌握馬克思主義理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論……領(lǐng)導(dǎo)干部在研讀當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作的同時(shí)，要追根溯源，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思

本書采用繪本的形式生動(dòng)傳播陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的故事,引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)陳望道的精神，從小培養(yǎng)紅色基因，傳承真理。主要面向青少年和少兒讀者，參照青少年的閱讀特點(diǎn)和接受習(xí)慣，重點(diǎn)圍繞陳望道在義烏翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的場(chǎng)景，由知名插畫師創(chuàng)作插畫繪本，語(yǔ)言輕松有趣、插畫生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富，有助于增進(jìn)青少年對(duì)共產(chǎn)主義的認(rèn)識(shí)，

《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)，全文貫穿馬克思主義的歷史觀，是馬克思主義誕生的重要標(biāo)志。由馬克思執(zhí)筆寫成。《共產(chǎn)黨宣言》第一次全面系統(tǒng)地闡述了科學(xué)社會(huì)主義理論，指出共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)將成為不可抗拒的歷史潮流。近百年來，中國(guó)先進(jìn)的理論工作者為編譯出版《共產(chǎn)黨宣言》進(jìn)行了不懈努力，為傳播馬克思主義科學(xué)真

本書按照《馬克思恩格斯全集》的時(shí)間順序編排，分為三編：著作編、書信編、補(bǔ)卷編。從恩格斯1840年至1895年期間的著作、文章、草稿、未完成的手稿，起草的工人運(yùn)動(dòng)的文件、書信和筆記、摘要中選取主要思想論述編寫而成，比較全面地摘錄了恩格斯所有具有思想性、理論性的文獻(xiàn)和書信，選取最能代表恩格斯思想觀點(diǎn)的段落、話語(yǔ)，進(jìn)行經(jīng)典呈

本書立足于當(dāng)前的生態(tài)文明建設(shè)重大現(xiàn)實(shí)問題，遵循歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則，以馬克思恩格斯原著為依據(jù)，以時(shí)間為線索，從歷史線條展開，用現(xiàn)代生態(tài)學(xué)視角解讀馬克思恩格斯相關(guān)著作，返本開新，系統(tǒng)挖掘和提煉了馬克思恩格斯生態(tài)思想內(nèi)容體系、深入分析了他們生態(tài)思想歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯及理論特征，探討馬克思恩格斯生態(tài)思想對(duì)我國(guó)生態(tài)文明理論、現(xiàn)

中國(guó)民生經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展論

思政專業(yè)碩士研究生實(shí)踐培養(yǎng)模式是鄢顯俊在其**的高�！八颊�課教育實(shí)驗(yàn)”平臺(tái)上摸索出的一種研究生培養(yǎng)模式。該模式借助“思政課教育實(shí)驗(yàn)”平臺(tái)，通過營(yíng)造有利于提高思政專業(yè)碩士研究生專業(yè)勝任力的學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用相輔相成且自成體系的“研究生學(xué)術(shù)訓(xùn)練8D3T法”“研究生助教制度及研究生參與教育實(shí)驗(yàn)”“研究生教育教學(xué)實(shí)踐”和“研究生學(xué)

《中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的土地級(jí)差收入研究》從認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的土地財(cái)政問題入手，在系統(tǒng)闡釋馬克思地租理論科學(xué)方法論的基礎(chǔ)上，對(duì)新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略中的土地級(jí)差收入進(jìn)行理論審視，并通過對(duì)土地級(jí)差收入本質(zhì)屬性、生成與發(fā)展機(jī)制、量的理論測(cè)度、分配機(jī)制、治理體系的重點(diǎn)分析，試圖揭示當(dāng)前土地資本化領(lǐng)域的理論與實(shí)踐困惑，同時(shí)也嘗試