本書以黑格爾承認理論為邏輯隱線，以自由和承認為價值歸旨討論了黑格爾公民教育思想體系。首先，比較全面地介紹和分析了黑格爾承認理論的產(chǎn)生、體系和內(nèi)容，梳理了黑格爾公民教育的教育起點、教育目標、教育內(nèi)容、教育原則、教育路徑和教育方法，論述了黑格爾公民教育思想自由倫理教育自由的承認邏輯，總結(jié)了馬克思對黑格爾公民教育思想的批判和

本書闡釋了西方哲思通向東方道家智慧的嘗試和過程。作者從古希臘哲學(xué)一路論至海德格爾，將海德格爾與莊子的理論進行對比并相互補充，試圖拓展出一條有助于我們理解世界的本源、藝術(shù)的本源、存在的本源、真理的本質(zhì)之顯現(xiàn)的思想進路。

本書從肅劇與雅典民主制的緊密聯(lián)系出發(fā)，細致解讀了歐里庇得斯的《阿爾刻斯提斯》《希珀呂托斯》《赫卡柏》《發(fā)狂的赫拉克勒斯》及《特洛亞女子》這五部劇。作者認為，歐里庇得斯的這些劇作的諸多主題，比如生與死的關(guān)系、節(jié)制的天性、對正義的呼吁、對高貴的定義、對語言和智識的運用等，均帶有同時代的政治維度，每一個主題都成了民主思想的載

本書以生命為主線，對20世紀法國哲學(xué)史的兩位重要人物的思想，進行了系統(tǒng)而深入地梳理和考察。第一部分主要研究柏格森的生命哲學(xué)，柏格森繼承和發(fā)展了19世紀下半葉法國哲學(xué)中的精神論傳統(tǒng)和實證主義傳統(tǒng)，持續(xù)不斷地通過與當(dāng)時的心理學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)展開對話，有力地批判了笛卡爾以來西方生命哲學(xué)的機械論傾向。柏格森通過綿延、記憶、生

盧卡奇的人民性思想研究

柏拉圖是古希臘最有代表性的大思想家、大哲學(xué)家、大文學(xué)家、大教育家。他的思想與著作對西方哲學(xué)理念與整個文化的發(fā)展發(fā)揮過重要作用，有著極其深遠的影響，是希臘文化寶庫中最有代表性的寶藏。 本書除了對原譯文進行逐字逐句的修改，還做了較大改動有：（1）原版中各篇對話的提要譯自伊迪絲.漢密爾頓所撰寫的各篇對話短序。本次修訂，所有提

本叢書是教育*人文社會科學(xué)重點研究基地北師大價值與文化研究中心的重大項目的結(jié)項成果，代表了目前價值哲學(xué)研究的較高水平。價值哲學(xué)經(jīng)典讀本以人物為主線，收集整理西方價值哲學(xué)經(jīng)典人物的經(jīng)典文本，闡述其代表性思想，詳細介紹了現(xiàn)代西方價值哲學(xué)中的熱點、難點和重點問題，反映了西方價值哲學(xué)研究的主要理論觀點和思想精華，集思想性、理論

《費希特的觀念論與歷史》(FichtesIdealismusunddieGeschichte)，原著作者為埃米爾·拉斯克(EmilLask，1868-1941)�！顿M希特的觀念論與歷史》是埃米爾·拉斯克的博士論文，被編進《拉斯克全集》第一卷，論述了德國觀念論如何從康德的批判哲學(xué)過渡到費希特的歷史哲學(xué)以及其中的內(nèi)在邏輯。

有別于通常按照康德-費希特-謝林-黑格爾的思路來研究黑格爾辯證法的形成過程，本書基于對黑格爾不同時期有關(guān)懷疑主義之文本的分析，按照黑格爾自身思想的進展過程，從黑格爾對懷疑主義的批判立場出發(fā)來探討黑格爾的辯證法學(xué)說。本書厘清了黑格爾的“真正的懷疑主義(耶拿邏輯綱領(lǐng))-自身實現(xiàn)著的懷疑主義-辯證法-思辨”的內(nèi)在發(fā)展脈絡(luò)，闡

本書從康德統(tǒng)覺理論的思想語境出發(fā)，深刻剖析其核心范疇“先驗統(tǒng)覺”的豐富內(nèi)涵，著力詮釋康德如何論證先驗統(tǒng)覺的客觀實在性，又是如何基于先驗演繹中的統(tǒng)覺理論實現(xiàn)對理性心理學(xué)的批判和限制等重要理論問題，而且歷史性地考察德國古典哲學(xué)與現(xiàn)象學(xué)對康德統(tǒng)覺理論的批判性發(fā)展及改造。本書注重綜合研究和文本個案相結(jié)合，以康德統(tǒng)覺概念及其運用