小松鼠、小白兔、小花貓和小浣熊四個(gè)是好朋友。有一天，他們無(wú)意間來(lái)到了拼音王國(guó)。在這里他們認(rèn)識(shí)了拼音王國(guó)的守護(hù)精靈拼拼。在拼拼的帶領(lǐng)和幫助下，四個(gè)小動(dòng)物認(rèn)識(shí)了拼音王國(guó)所有的拼音精靈，并最終到達(dá)了拼音山上的拼音神殿。四個(gè)小動(dòng)物再次在拼拼的幫助下回答對(duì)了拼音神殿守衛(wèi)的問(wèn)題，闖關(guān)成功進(jìn)入神殿，通過(guò)彩虹橋回到了家。 1.《初遇單

本書(shū)由國(guó)家博物館第一代講解員，著名學(xué)者齊吉祥先生創(chuàng)作。他精心遴選大家耳熟能詳?shù)�古今含義已發(fā)生重大變化的詞匯，用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和深入淺出的講述方式將字、詞的發(fā)展、演變一一呈現(xiàn)。如大家熟悉的模范一詞，原是古代鑄造青銅器所需的兩種物品；表示珍奇物品的寶貝，其實(shí)和貨幣的起源息息相關(guān)；孩子們熟悉的成績(jī)，原本和古代的紡織業(yè)密不可

陽(yáng)光寶貝中華傳統(tǒng)弟子規(guī)注音版少兒版注釋版弟子規(guī) 彩圖注音正版幼兒早教啟蒙國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍兒童文學(xué)3-4-5-6歲小學(xué)生課外讀

本輯為第十一輯，分為“語(yǔ)言學(xué)方法論特稿)”、“漢語(yǔ)語(yǔ)法研究”、“文字、文獻(xiàn)研究”、“方言、音韻研究”、“札記”和“史林”六個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：論事并重，事實(shí)終判；漢語(yǔ)的數(shù)量分配構(gòu)式；漢語(yǔ)雙音動(dòng)詞結(jié)構(gòu)動(dòng)詞化與介詞化等。

本書(shū)共有五章內(nèi)容：第一章總結(jié)衡山及衡山方言的發(fā)展與現(xiàn)狀，概述該領(lǐng)域研究情況。第二章介紹典藏方法和體例，重點(diǎn)呈現(xiàn)30篇衡山方言語(yǔ)篇，話題廣泛，涉及農(nóng)事(“種菜”“種稻谷”“種茶籽樹(shù)”等)、生活(“做飯菜”“圍裙”“布鞋”等)、習(xí)俗(“結(jié)婚”“報(bào)喜、做三朝”“元宵節(jié)”等)等方面。第三章主要剖析衡山方言的語(yǔ)法銜接手段，對(duì)語(yǔ)篇

本書(shū)主要內(nèi)容分為基本知識(shí)介紹、知識(shí)體系剖析、寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練三大部分，涵蓋了應(yīng)用文寫(xiě)作理論、校園日常應(yīng)用文、常用行政公務(wù)文書(shū)、商務(wù)應(yīng)用文、管理事務(wù)應(yīng)用文、職場(chǎng)文書(shū)、科研應(yīng)用文等相關(guān)寫(xiě)作知識(shí)。

本書(shū)在對(duì)“國(guó)際中文教育”、“國(guó)際中文教師”、“國(guó)際中文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”等概念進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究新時(shí)代國(guó)際中文教師國(guó)際理解素養(yǎng)的內(nèi)涵與高階應(yīng)用，探討國(guó)際中文教師的國(guó)際理解素養(yǎng)的具體構(gòu)成要素及要素之間的相互關(guān)系，并提出了國(guó)際中文教師的國(guó)際理解素養(yǎng)提升路徑。本書(shū)主體框架主要分為六部分：第一部分，基礎(chǔ)概念的界定；第二部

本書(shū)以黨政公文、事務(wù)文書(shū)、日常文書(shū)三大類(lèi)為主要模塊，涵蓋各文種的含義、主要特點(diǎn)、寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法、典型例文等，使學(xué)習(xí)者能夠較為全面系統(tǒng)地了解和掌握黨政公文和常用文書(shū)寫(xiě)作的基本知識(shí)和技能。

本書(shū)分兩部分，正文部分是李純所寫(xiě)漢字叔叔的故事；附錄部分是漢字叔叔提供的字源故事。 漢字叔叔的故事很勵(lì)志，主要閱讀對(duì)象為青少年和在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的各國(guó)友人，勵(lì)志故事能給予青少年精神力量，而字源故事更能讓學(xué)習(xí)漢字的各界人士得到啟迪，對(duì)中國(guó)漢字產(chǎn)生濃厚興趣。 字源故事一共有10個(gè)，具體分析了一些漢字的起源，講明了這些漢字從甲骨文

本書(shū)采用逐字講解、逐句逐節(jié)串講的形式，對(duì)《千字文》進(jìn)行全面、深入的解讀，使讀者能夠更好地理解《千字文》博大精深的文化內(nèi)涵，領(lǐng)略它千百年來(lái)長(zhǎng)盛不衰的文化風(fēng)采。逐字講解時(shí)，將該字從字源和字形演變講到字義演變，并將相關(guān)的文史知識(shí)、詩(shī)詞名句、成語(yǔ)典故融入文中。逐句逐節(jié)串講時(shí)，也是旁征博引，趣味盎然。每篇文章均通過(guò)二維碼配置插圖