《牛津戲劇全史》系統(tǒng)梳理了4000多年的戲劇史脈絡(luò)，囊括了古今中外6個(gè)大洲的戲劇類型，全方位還原了臺(tái)上臺(tái)下的戲劇世界，是一部系統(tǒng)、全面、完整、經(jīng)典的戲劇百科全書。系統(tǒng)梳理4000年戲劇史脈絡(luò)：按照時(shí)間順序，完整梳理了從公元前2600年的原始戲劇慶典，到20世紀(jì)充滿現(xiàn)代科技元素的戲劇的歷史。囊括了古今中外6個(gè)大洲的戲劇類

李佩紅京劇程派表演專業(yè)主修劇目教材選編

本書是*部問世的契訶夫表演訓(xùn)練法專著，1953年以英語在美國首次出版，至今已被譯為俄、德、法、西、日等十幾種語言，成為該訓(xùn)練法流傳*廣的經(jīng)典版本。契訶夫的方法強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)造性的想象力代替斯坦尼斯拉夫斯基的情緒記憶，借助外部表達(dá)通往演員的潛意識(shí)，以獲得身心合一的演技。本書正是讓演員們能夠清楚、正確地理解和運(yùn)用這種方法的*指導(dǎo)

20世紀(jì)三四十年代，鼓曲名家白鳳鳴宗法劉寶全的唱腔，吸收借鑒白云鵬的表演藝術(shù)，加以創(chuàng)造發(fā)揮，突出蒼涼悲壯的凡字腔，創(chuàng)造了少白派京韻大鼓，并且編演了一批代表性曲目，對(duì)現(xiàn)代的京韻大鼓藝術(shù)具有一定影響京韻大鼓在發(fā)展過程中不斷地融合吸收，終成為現(xiàn)在這種觀賞性的中華國粹。

中國戲曲的表現(xiàn)形式，基本上是一種歌舞形式，它是要通過綜合性的唱做念打的手段，在固定范圍的舞臺(tái)上反映歷史的代的廣闊生活，給觀眾一種美的感覺的藝術(shù)。因此表現(xiàn)這種反映生活的手段唱做念打就需要具備一套完整的技術(shù)，也即是程式，不然的話，就無法深刻而又細(xì)致地表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格，表達(dá)復(fù)雜的劇情和復(fù)雜的人物關(guān)系。這套程式它并不是

中國小劇場(chǎng)戲劇研究

《從表演開始》通過大量的表演實(shí)例展示了作者在戲劇表演方面的閱歷、經(jīng)驗(yàn)和思考，期望以更適合我們中國人的表演方式，讓表演藝術(shù)走出封閉的象牙塔，走到所有愛好表演的大眾當(dāng)中來。具體內(nèi)容包括：演員的素質(zhì)訓(xùn)練、表演技巧訓(xùn)練、經(jīng)典劇目排練、音樂劇表演訓(xùn)練、演員與劇場(chǎng)、由內(nèi)而外的表演等幾部分，每一部分均采用真實(shí)的課程表演案例，通過簡(jiǎn)單

本書是關(guān)于表演教學(xué)與表演創(chuàng)作的論著。從教學(xué)多角度和表演諸多元素入手，結(jié)合學(xué)術(shù)的思考，進(jìn)行了理論論述，內(nèi)容由作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與表演創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合包括舞臺(tái)表演技巧，表演排練，創(chuàng)作表現(xiàn)力，性格的表演，喜劇與幽默，經(jīng)驗(yàn)的梳理等七個(gè)方面。對(duì)高校學(xué)習(xí)表演專業(yè)的學(xué)生具有教學(xué)指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值。

中國現(xiàn)代戲劇的發(fā)生和晚清到民國初年的中西戲劇文化交流有著極為密切而直接的關(guān)系。然而，長(zhǎng)期以來，學(xué)術(shù)界對(duì)于這一時(shí)段中西戲劇文化交流史的認(rèn)識(shí)和理解存在著相當(dāng)大的誤區(qū)，其原因主要是在于我們習(xí)慣性地把西方戲劇看作一個(gè)連續(xù)一致的整體，以易卜生式的戲劇作為現(xiàn)代戲劇合法的存在形態(tài)，因而完全沒有注意到這樣一個(gè)基本事實(shí)，即清末出訪歐洲的

《導(dǎo)演的創(chuàng)作：20002009》為盧昂導(dǎo)演創(chuàng)作文集第二冊(cè)，收錄上海戲劇學(xué)院導(dǎo)演系主任、新世紀(jì)杰出導(dǎo)演盧昂教授20002009年間21部戲劇作品的導(dǎo)演創(chuàng)作筆記，涵括導(dǎo)演闡述、導(dǎo)演構(gòu)想、劇本分析及修改建議、與各個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作部門溝通信函等珍貴資料，真實(shí)展現(xiàn)每部戲劇的導(dǎo)演二度創(chuàng)作過程，呈現(xiàn)作者對(duì)戲劇創(chuàng)作的獨(dú)特體悟。本書精選的戲劇