本書為語言服務(wù)書系·出土文獻研究之一，以研究出土文獻語言為職志，內(nèi)容包括以下六部分：第一部分含1篇文章，為知名古文字學(xué)家曾憲通先生的口述記錄稿，講述其從事古文字研究的經(jīng)歷；第二部分含2篇文章，對花東甲骨卜辭和殷墟卜辭的相關(guān)文字進行研究；第三部分含6篇文章，剖析出土兩周文獻中的問字句、介詞以等語法問題；第四

本書的內(nèi)容板塊相對固定，主要包括核心板塊和重點板塊，核心板塊是海內(nèi)外漢語方言、民族語的本體研究，重點板塊是語音與音系、語義與詞匯、語法與語用。特殊情況下，我們設(shè)置專欄或?qū)］�。本輯的主要�?nèi)容包括第二屆“暨南大學(xué)詹伯慧語言學(xué)獎”專欄、漢語方言與少數(shù)民族語言、語法與語義、海外漢語方言及語言應(yīng)用等幾個部分。

本書分四個部分：第一部分：漢字的起源與發(fā)展，展現(xiàn)漢字的源流、生長形態(tài)(六書)、歷史發(fā)展演變；第二部分：漢字與藝術(shù)，展現(xiàn)漢字身上所具有的藝術(shù)特性，包括音樂、書法、繪畫、舞蹈等細特性，以及藝術(shù)對漢字的影響；第三部分：漢字與生活，展現(xiàn)漢字與民間風(fēng)俗、地域文化、人類活動、思維習(xí)慣等的關(guān)系；第四部分：漢字的影響，展現(xiàn)漢字與其他民

本書是國內(nèi)外學(xué)者在每年舉行的“漢日對比語言學(xué)研討會”上發(fā)表的作品集，其內(nèi)容體現(xiàn)了漢日對比的最新研究成果。本輯為第13輯，全書由特約論文和語言研究構(gòu)成。特約論文板塊共計4篇，收錄的是日語學(xué)界知名教授撰寫的論文，如史曼的“基于事件結(jié)構(gòu)的漢日復(fù)合動詞構(gòu)詞對比分析”。語言研究收錄“漢日語自動詞遭受句式的對比研究”等文章。

本書分為語言規(guī)范政策與理論、語言規(guī)范建設(shè)與治理、語言規(guī)范與語言規(guī)劃三部分，收錄了《語言規(guī)范化的時代必要性及須重視的若干關(guān)系》《新時代語言文字規(guī)范的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)及因應(yīng)策略》《漢語融媒體辭書資源整合的思考》《語言文字規(guī)范標準與產(chǎn)品認證》《國家語言治理能力建設(shè)70年：回顧與展望》等文章。

本書從語言類型學(xué)和地理語言學(xué)的視角出發(fā)，運用語義地圖模型和時間地理學(xué)理論，集中探討斯瓦迪士核心詞表中前五個軀體動作動詞。在語義地圖模型方面，更新了推測蘊涵關(guān)系的算法，并基于所得結(jié)果構(gòu)建經(jīng)典的語義地圖，分析詞義的蘊涵關(guān)系。在語言地理方面，將蘊涵關(guān)系轉(zhuǎn)置到地理空間中進行分析，同時，引進時間地理學(xué)中的相關(guān)概念和方法，探討詞義

在“古今字”學(xué)術(shù)史考察中，宋元明時期是承上啟下的關(guān)鍵時期，是訓(xùn)詁學(xué)的變革時期，所以本論文基于全面收集到的五代、遼、宋、金、元、明時期的近10000條“古今字”訓(xùn)釋材料來考察“古今字”研究在該時期的發(fā)展情況。論文主要有五個部份組成：緒論部份主要介紹了論文的選題緣起與意義、研究目標、方法與指導(dǎo)理論、相關(guān)問題的說明和“古今字

本書基于全面收集的唐以前訓(xùn)注“古今字”材料，考察了“古今字”訓(xùn)詁在唐以前的發(fā)生、發(fā)展情況。全書分為前編、后編兩部分。前編緒論介紹本書的選題意義、研究目標，并綜述學(xué)界有關(guān)“古今字”研究的情況；第一章主要論述唐以前“古今字”研究材料的判定；第二章主要展述漢代、魏晉南北朝、隋唐三個時期的“古今字”研究情況；第三章主要論述學(xué)者

本書選取工作報告作為樣本進行研究，分為理論模型與實操方法。理論模型部分，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對國務(wù)院政府工作報告進行文本挖掘，建立總結(jié)與部署、開頭與結(jié)尾、感謝與問題、體會與要求四個模塊八大要素寫作模型，分類提取高頻詞匯，總結(jié)提煉工作報告寫作步驟及要點。實操方法部分，運用Python、PHP、Mysql、Sqlite等技術(shù)，構(gòu)

本書從二語語音習(xí)得及計算機輔助語言教學(xué)的視角，考察了日本漢語學(xué)習(xí)者普通話鼻韻母的感知特征。作者基于“高變異感知訓(xùn)練”范式，開發(fā)出面向日本學(xué)習(xí)者的鼻韻母感知訓(xùn)練工具，并驗證其促學(xué)效果。而后作者進一步提出了“自適應(yīng)感知訓(xùn)練”范式，開發(fā)出訓(xùn)練工具，并驗證其促學(xué)效果，基于實驗結(jié)果，討論了語音感知與產(chǎn)出的關(guān)系。本書系統(tǒng)地調(diào)查了日