本書基于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科生境外交流學(xué)習(xí)的真實體驗，針對學(xué)生提升英語實踐口語表達能力的需求，結(jié)合中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)英語學(xué)習(xí)者關(guān)注興趣，設(shè)計了境外學(xué)習(xí)生活中的常見情景對話和本土校園生活。內(nèi)容覆蓋了初抵國外校園基本生存技能、結(jié)識新師友、融入新環(huán)境、飲食、課堂教學(xué)、高效規(guī)劃和均衡生活、匯報技巧、求醫(yī)問藥等境外生活最常見的場景

中國英語學(xué)習(xí)者習(xí)得英語關(guān)系從句的參數(shù)設(shè)置與重設(shè)研究

本書共分為5章，前兩章主要對英語教育的基礎(chǔ)理論進行了詳細描述，第三章主要探討了國內(nèi)英語教育的現(xiàn)狀和難題，后兩章就基礎(chǔ)理論和現(xiàn)實情況提出相應(yīng)的教育模式和構(gòu)建方法論。

本書屬于現(xiàn)代英語閱讀與教學(xué)創(chuàng)新研究方面的書籍，由英語閱讀概述與英語教學(xué)基本理論、英語閱讀理解障礙與閱讀的技巧、英語閱讀教學(xué)模式改革與創(chuàng)新、多模態(tài)理論與英語教學(xué)模式創(chuàng)新、英語教學(xué)創(chuàng)新之微課與慕課、英語模塊化教學(xué)模式的創(chuàng)新、英語教學(xué)的未來發(fā)展等部分構(gòu)成，全書主要研究英語閱讀與教學(xué)創(chuàng)新，講述英語閱讀理解障礙與技巧、英語閱讀教

本教材以我國英語學(xué)習(xí)者真實的寫作過程（從信息收集、思路整理、概念階梯、段落結(jié)構(gòu)特征到正式文體的語篇特征、邏輯關(guān)系、連貫、前言和結(jié)語以及中式英語特征等）入手，強調(diào)寫作過程的真實性和邏輯性。教材每單元以我國英語教育研究最新成果產(chǎn)出導(dǎo)向法為內(nèi)容設(shè)計原則，將驅(qū)動、促成、評價三環(huán)節(jié)運用于每單元活動設(shè)計中。從驅(qū)動環(huán)節(jié)開始激發(fā)學(xué)生認(rèn)

本書共10個單元，每個單元包括兩篇跨文化交際閱讀文章、若干文化知識拓展及兩個主題案例分析。各單元以文本閱讀為主線，涵蓋跨文化交際的基礎(chǔ)理論、交際過程與實踐應(yīng)用等方面內(nèi)容。

本書主要介紹了英語教學(xué)中的文化差異及其對英語教學(xué)的啟示，重點探討了英語教學(xué)中的文化教學(xué)，討論了英語教學(xué)中的跨文化交際與跨文化非語言交際，將文化差異知識貫穿到英語教學(xué)實踐中，研究了文化差異下的英語詞匯、閱讀、寫作、翻譯等的教學(xué)，并對跨文化交際能力培養(yǎng)進行論述。

本教材擬和正在開設(shè)的《職場交際英語》課程配套使用。本教材主要面向非英語專業(yè)研究生或英語專業(yè)高年級本科生；也可供已經(jīng)進入職場或即將進入職場的人士作為提高職場英語語言交際能力的參考書使用。編寫并擬出版該教材的動因是因為經(jīng)調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)目前相關(guān)教材多以職場中所需掌握的英語的聽說讀寫技能訓(xùn)練為主，而且各項技能相互割裂，沒有成體系

英語科研學(xué)術(shù)演講教程，完全依據(jù)科研學(xué)術(shù)展示實踐中自然、邏輯的步驟、知識點、方法論進行編撰。全書分四個模塊，15個章節(jié)。第一模塊以產(chǎn)出高質(zhì)量學(xué)術(shù)演講講稿為目標(biāo)，對學(xué)術(shù)演講講稿的語言特征如何、邏輯框架結(jié)構(gòu)如何及學(xué)術(shù)演講語言語體風(fēng)格如何進行回應(yīng)和講解。講練過程中，篩選最新的學(xué)術(shù)話語文本的同時，也采用了大量的北航在校生撰寫的科

本書包括七個單元。第一單元介紹學(xué)術(shù)語篇的基本特征、學(xué)術(shù)閱讀與寫作的重要地位、常見技巧和方法步驟。第二單元至第六單元講授學(xué)術(shù)語篇包含的十個部分的概念功能、結(jié)構(gòu)模型、常見問題和常用語言等，具體涵蓋學(xué)術(shù)語篇的引言與文獻綜述、理論框架與研究方法、研究結(jié)果與討論、結(jié)論與啟示、摘要與致謝。第七單元介紹學(xué)術(shù)語篇需注意的其他重要事項，