氫和燃料電池分別代表了理想的能源（載體）及其利用手段。本書內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了氫氣的生產(chǎn)、存儲、運輸?shù)鹊母鞣N方法，燃料電池的基礎(chǔ)知識和燃料電池系統(tǒng)，未來使用場景，直接成本和生命周期成本，以及未來展望等。在每章末尾均給出了問題和討論，其中的一些內(nèi)容可以作為問題導向的小課題。本書適合具有一定的相關(guān)知識背景,但在氫和燃料電池

全面總結(jié)了山西省無煙煤及動力煤資源開發(fā)利用現(xiàn)狀與保護研究。

本教材根據(jù)編寫組長期的教學經(jīng)驗和研究成果，結(jié)合世界上可再生能源的研究發(fā)展前沿，系統(tǒng)地闡述可再生能源利用的原理、工藝、設(shè)備及其應(yīng)用。本教材注重理論與實踐相結(jié)合，主要包括可再生能源的類型、太陽輻射、太陽能熱水器、太陽房、太陽能干燥及太陽能溫室、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)，生物質(zhì)的直接燃燒與壓縮成型技術(shù)、生物質(zhì)熱裂解技術(shù)、生物質(zhì)氣化

在黨的十七大提出的“建設(shè)生態(tài)文明”的基礎(chǔ)上，黨的十八大進一步確立了社會主義生態(tài)文明的創(chuàng)新理論，構(gòu)建了建設(shè)社會主義生態(tài)文明的宏偉藍圖，制定了社會主義生態(tài)文明建設(shè)的基本任務(wù)、戰(zhàn)略目標、總體要求、著力點和行動方案；并向全黨全國人民發(fā)出了“努力走向社會主義生態(tài)文明新時代”的偉大號召。按照生態(tài)馬克思主義經(jīng)濟學觀點，走向社會主義

《低碳科技論》在比較典型發(fā)達國家和發(fā)展中國家低碳科技發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分析我國發(fā)展低碳科技的必要性、緊迫性以及存在的困難，提出了低碳科技發(fā)展的路徑，在對我國低碳科技發(fā)展績效評估的基礎(chǔ)上，從政府、市場和消費者不同層面提出了相關(guān)建議對策。對我國發(fā)展低碳科技、提升綠色競爭力、促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，具有重大的理論和實踐意義。

本書探討了降低能源需求增長或減少能源需求量的前景!系統(tǒng)研究了化石燃料發(fā)電和所有重要 的終端能源使用部門"建筑#交通運輸#工業(yè)#農(nóng)業(yè)#市政服務(wù)$%概述了各部門的能源利用方式和近期 的發(fā)展趨勢!描述了使用能源所涉及的基本物理過程!并討論了通過更有效的設(shè)備和系統(tǒng)減少能源使 用的潛力%還討論了一些潛在的重要問題!如環(huán)境影響和效

《水電能源優(yōu)化的若干問題研究》系統(tǒng)地對水電能源優(yōu)化運行中的若干問題進行了研究和總結(jié)，在論述水文預(yù)報、水文模擬及梯級水電站聯(lián)合優(yōu)化運行理論與方法的基礎(chǔ)上，對電力市場條件下電價確定、水電站發(fā)電日計劃編制，以及多業(yè)主背景下梯級水電站間合作調(diào)度等多個優(yōu)化與決策問題進行了詳細理論分析和探討，并提出了相應(yīng)的工程應(yīng)用解決方案。 《

《生物質(zhì)生物轉(zhuǎn)換技術(shù)》根據(jù)作者多年從事生物質(zhì)能源教學與研究的經(jīng)驗及研究成果，全面系統(tǒng)地介紹了生物質(zhì)生物轉(zhuǎn)換技術(shù)的概念、分類，生物質(zhì)的物理化學特性，生物質(zhì)厭氧消化的原理，禽畜糞便及蔬菜廢棄物厭氧消化制取沼氣技術(shù)，木質(zhì)纖維素原料預(yù)處理及其沼氣發(fā)酵技術(shù)，沼氣發(fā)酵殘余物的肥料化利用技術(shù)，甜高梁莖稈及汁液儲藏技術(shù)，甜高梁液態(tài)發(fā)酵

張學學主編的《熱工基礎(chǔ)（附光盤）》是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材，是在第二版（普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材）的基礎(chǔ)上，總結(jié)近幾年教學改革經(jīng)驗修訂而成的。本書是綜合性熱工技術(shù)理論基礎(chǔ)教材，分為工程熱力學與傳熱學兩篇。工程熱力學篇主要介紹工程熱力學的基本概念和基本定律、常用工質(zhì)的熱物理性質(zhì)、基本熱力過程

《廣州低碳經(jīng)濟科技發(fā)展戰(zhàn)略研究》（編號：2010GN-H00041）項目密切注視國內(nèi)外特別是中央改革策略提供的新的機遇，以便作為本課題研究發(fā)展戰(zhàn)略的補充，課題組在進入課題報告撰寫階段時，時時吸取國內(nèi)外的積極成果，因為這在頗大程度上決定著中國低碳科技發(fā)展的未來戰(zhàn)略方向。因此，課題組在完成課題主報告的同時，將有關(guān)戰(zhàn)略構(gòu)思放