本書(shū)將電視訪談節(jié)目分為人物類訪談、事件類訪談和話題類訪談，分別探討了這三大類訪談的進(jìn)一步分類、價(jià)值要素和對(duì)主持人的個(gè)性化要求．總結(jié)了電視訪談的一般規(guī)律、電視訪談節(jié)目主持人能力建設(shè)和在節(jié)目運(yùn)作中的整合策劃，展望了新媒體語(yǔ)境下訪談節(jié)目主持的發(fā)展趨勢(shì)。

《數(shù)字電視節(jié)目制作技術(shù)》以數(shù)字電視節(jié)目制作為主線，在簡(jiǎn)要介紹數(shù)字電視節(jié)目制作概況和數(shù)字電視技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)字電視攝像機(jī)及節(jié)目拍攝、數(shù)字錄像機(jī)及應(yīng)用、數(shù)字非線性編輯、數(shù)字特技與動(dòng)畫(huà)制作、電視照明技術(shù)、演播室節(jié)目制作、網(wǎng)絡(luò)化制播技術(shù)、電視音響設(shè)備及應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行了全面深入的闡述。《數(shù)字電視節(jié)目制作技術(shù)》遵循“以理論分析為

《文藝作品演播技巧（修訂版）》是一本講解如何演播好各種形式的文藝作品的專著。它是播音主持藝術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練教材，也可成為學(xué)習(xí)表演專業(yè)的實(shí)用教材。作者蘿莉憑借多年文藝作品演播的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合著名朗誦藝術(shù)家和演員的創(chuàng)作體會(huì)，經(jīng)過(guò)深入思考與探究，寫(xiě)出了這本內(nèi)容全面，講解翔實(shí)，范例精典，分析細(xì)致的專門著作。 《文藝作品演播技巧（

《電視欄目策劃與編導(dǎo)/影視傳媒書(shū)系》編著者林喦�！峨娨暀谀坎邉澟c編導(dǎo)/影視傳媒書(shū)系》內(nèi)容提要：立足于影視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、電視編輯與制作等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生或參與電視欄目制作的一線工作人員以及熱愛(ài)這一專業(yè)的其他愛(ài)好者的學(xué)習(xí)需要，結(jié)合當(dāng)前電視欄目的發(fā)展規(guī)律、最新動(dòng)態(tài)、受眾心理、市場(chǎng)運(yùn)作等諸多要素，詳細(xì)介紹、分析了電視欄目

本書(shū)共分為九章，主要內(nèi)容包括：電視本體、電視傳播、電視傳播的發(fā)展階段；電視傳播的信息形態(tài)；電視傳播的優(yōu)勢(shì)和局限；電視傳播的功能與影響；電視傳播的語(yǔ)言符號(hào)和語(yǔ)法系統(tǒng)；電視傳播的系統(tǒng)控制；電視傳播的文化特征；電視傳播的受眾等。

《主持人思維與語(yǔ)言能力訓(xùn)練路徑（修訂版）》立足于節(jié)目主持功能語(yǔ)境，著眼于主持人思維能力的拓展，以及主持人語(yǔ)言的運(yùn)用特點(diǎn)，嘗試找到一些可以操作的、有實(shí)際效用的自我訓(xùn)練、互相訓(xùn)練的途徑。本著主持人在節(jié)目中的主持功能的需要，我們?cè)谒季S這個(gè)頗具神秘性的領(lǐng)域里，特意把關(guān)注點(diǎn)聚焦在思維方式上，重點(diǎn)是“發(fā)散思維”、“聚斂思維”、“類

稿件表達(dá)是播音主持工作的基本功，無(wú)論播音、朗誦、宣讀，還是將稿件（素材、策劃案、提綱）轉(zhuǎn)化為講述、演說(shuō)、談話，都需要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地傳達(dá)稿件內(nèi)容。提高播音員主持人的稿件表達(dá)能力，對(duì)提升未來(lái)廣播電視的傳播水平和傳播效果意義重大。 《21世紀(jì)播音與主持藝術(shù)系列規(guī)劃教材：播音員主持人稿件表達(dá)方法與技巧》按照播音主持

《電視文藝概論》分別從電視文藝的發(fā)展歷程、電視文藝的范疇及主要節(jié)目形態(tài)、電視劇的創(chuàng)作及改編、電視綜藝節(jié)目、電視真人秀節(jié)目、電視談話節(jié)目、電視文藝專題片、電視戲曲、電視舞蹈、電視文藝節(jié)目主持人、電視紀(jì)錄片、電視文藝批評(píng)等方面進(jìn)行闡述、介紹。

《廣播電視學(xué)實(shí)務(wù)系列教材：電視策劃實(shí)務(wù)》是傳播學(xué)教材的實(shí)用縮略版，它將傳播學(xué)的基本理論與傳播學(xué)的若干重要實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，形成了針對(duì)應(yīng)用性、復(fù)合型人才培養(yǎng)的傳播學(xué)課程體系�！睹襟w通論簡(jiǎn)明教程》則體現(xiàn)著這樣的嘗試：把原來(lái)分開(kāi)講授的平面媒體基本原理、廣播電視概論、新媒體概論等課程進(jìn)行整合，形成一門涵蓋傳統(tǒng)媒體與新媒體的概論

本書(shū)共分為十三章，其主要內(nèi)容有：播音主持心理學(xué)概論、受眾的心理學(xué)需要、受眾的認(rèn)知和情緒心理、受眾的群體心理等。