本書根據(jù)教育部辦公廳《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》文件精神，搭建基本的內(nèi)容單元（章）。根據(jù)歷年心理普查反映的學生整體心理健康狀況及問題集中領域確立具體內(nèi)容（節(jié)），如針對學生普遍存在的宿舍人際關系問題困擾，將“宿舍人際關系”作為專門一節(jié)納入“第六章學會交往和諧人際”中；依據(jù)心理咨詢、心理輔導、心理座談會

心理健康是大學生綜合素質(zhì)發(fā)展的基石，是大學生順利且成功地度過大學生活的前提。本書緊密結(jié)合大學生活實際，從新生入學到畢業(yè)對大學生在校期間可能遇到的各種心靈成長問題，如心理健康維護、適應中求發(fā)展、時間與目標管理、學會學習、能力培養(yǎng)、和諧人際關系的建立、愛的能力提升、克服對網(wǎng)絡的依賴、自我認識與自信心的培養(yǎng)、挫折應對與情緒管

心理健康是大學生綜合素質(zhì)發(fā)展的基石，是大學生順利且成功地度過大學生活的前提。本書緊密結(jié)合大學生活實際，從新生入學到畢業(yè)對大學生在校期間可能遇到的各種心靈成長問題，如心理健康維護、適應中求發(fā)展、時間與目標管理、學會學習、能力培養(yǎng)、和諧人際關系的建立、愛的能力提升、克服對網(wǎng)絡的依賴、自我認識與自信心的培養(yǎng)、挫折應對與情緒管

本書內(nèi)容涵蓋大學生心理健康教育中的十六個專題：心理健康知識、生活管理與時間管理、自我概念、情緒管理、人格完善、學習心理、人際交往、人際溝通與沖突管理、戀愛心理、性心理、生涯規(guī)劃、壓力管理、逆商與挫折應對、心理困擾及異常心理等。

本書內(nèi)容涵蓋大學生心理健康教育中的十六個專題：心理健康知識、生活管理與時間管理、自我概念、情緒管理、人格完善、學習心理、人際交往、人際溝通與沖突管理、戀愛心理、性心理、生涯規(guī)劃、壓力管理、逆商與挫折應對、心理困擾及異常心理等。

全書共分為十六講，內(nèi)容涵蓋環(huán)境適應、自我認知、個性完善、交往技巧、情緒管理、戀愛心理、學習技巧、生涯規(guī)劃、積極心態(tài)等。本書內(nèi)容的選取和設定，根據(jù)高職學生的需要，力求避免單一理論知識的陳述，特別強調(diào)心理方法、技巧、策略的運用。其編寫體例活潑新穎，包括案例聚焦、心海導航、心理小貼士、趣味測驗、體驗感悟、心靈修煉。

《中小學生心理學(高等院校應用型專業(yè)心理學系列教材)》編著者高雪梅。本教材在撰寫過程中側(cè)重于三個方面：1．優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)。中小學生心理學課程是在學生學習普通心理學、發(fā)展心理學和教育心理學之后開設的課程，學生對心理學的概念、理論已經(jīng)有了基本的認識。因此，本教材在章節(jié)內(nèi)容處理上直接闡述中小學生的心理發(fā)展特點與規(guī)律，整個教材結(jié)

如果你現(xiàn)在面臨著不知道該怎樣培養(yǎng)孩子抗挫折能力的困惑，那么《孩子的第一本抗壓力訓練書》可以從70個生活細節(jié)上給出你答案。我們的宗旨是讓孩子擁有一個良好的形態(tài)，勇敢地去克服困難，這也正是家庭教育在這方面的突出意義�！鞍贌挿侥艹射摚�千錘才可礪刃”。當我們的孩子擁有了戰(zhàn)勝挫折的良好心態(tài)，那么，他將具備搏擊長空的鷹簟般的力量，

《學前兒童發(fā)展心理學》是一本內(nèi)容全面、基礎性強、理論聯(lián)系實際的專著。全書共分為15章，主要包括新生兒心理的發(fā)生、嬰兒心理的發(fā)展、先學前兒童心理的發(fā)展、學前兒童心理的發(fā)展、學前兒童感知覺的發(fā)展、學前兒童注意的發(fā)展、學前兒童記憶的發(fā)展、學前兒童想象的發(fā)展、學前兒童思維的發(fā)展、言語的發(fā)展、情緒情感的發(fā)展、社會性的發(fā)展、個性的

《大學生心理健康系列教材：大學生心理素質(zhì)訓練教程》是提供給大學生的通識性讀本，希望學生通過自己的閱讀和教師的指導能夠領會心理健康在大學生活和人生成長中的意義，學會覺察自已的情緒與壓力，學會與人交往，學會戀愛與理智地面對性，對于生活中的不幸有自控能力，處理好自己的心理危機，做好職業(yè)生涯規(guī)劃等。本書所選擇的主題符合大學生的