本書共21章，系統(tǒng)介紹了顳下頜關(guān)節(jié)紊亂的基本概念與管理策略，提供了基于證據(jù)的臨床實(shí)用信息，包含影響顳下頜關(guān)節(jié)、咀嚼肌和相鄰結(jié)構(gòu)各種臨床上可能遇到的情況，幫助口腔科醫(yī)生準(zhǔn)確診斷顳下頜關(guān)節(jié)紊亂，排除類似顳下頜關(guān)節(jié)紊亂的疾病，并為大多數(shù)患者提供有效治療方案。

本書引進(jìn)自Springer出版社，是針對咬合不正和骨骼不協(xié)調(diào)患者的正頜外科手術(shù)優(yōu)先模式的綜合指南。手術(shù)優(yōu)先模式打破了傳統(tǒng)正頜手術(shù)久經(jīng)考驗(yàn)的原則，即首先進(jìn)行骨矯正手術(shù)，不去除牙齒補(bǔ)償，然后進(jìn)行正畸修整。著者及其團(tuán)隊(duì)在過去15年的實(shí)踐中成功應(yīng)用了該模式并取得了良好效果。本書配有大量插圖進(jìn)行介紹，以期為外科醫(yī)生提供系統(tǒng)的培訓(xùn)

本書全面概述了單顆或多顆牙的即刻種植與負(fù)荷方案。 ●概述了當(dāng)前即刻種植與刻負(fù)荷的現(xiàn)有文獻(xiàn)，提供了支撐這些理念的生物學(xué)理解，并回顧了即刻種植修復(fù)方案的成功 ●強(qiáng)調(diào)了患者篩選和位點(diǎn)選擇與綜合治療計劃的重要性，并為讀者提供一個風(fēng)險評估表，以輔助決策制訂 ●描述了外科與負(fù)荷程序的關(guān)鍵方面 ●探索了即刻種植與負(fù)荷方案的適應(yīng)證范圍

本書分為4個部分：第1部分內(nèi)容包括咬合相關(guān)的生物學(xué)考量。第2部分內(nèi)容主要講述的是評估，包括牙合的形式和臨床特征、綜合治療計劃中的咬合診斷，以及牙合架、記錄轉(zhuǎn)移和研究模型。第3部分內(nèi)容是口腔種植的牙合相關(guān)內(nèi)容，包括口腔種植功能的生理學(xué)考量、口腔種植修復(fù)的咬合原則，以及種植修復(fù)和臨床治療。第4部分內(nèi)容是臨床實(shí)踐與咬合治療，

保衛(wèi)萌牙山

齲病是發(fā)生在牙齒的慢性細(xì)菌性疾病，可以加重或誘發(fā)全身系統(tǒng)性疾病，嚴(yán)重危害人的口腔與全身健康。國家公布的《中國防治慢性病中長期規(guī)劃（20172025年）》首次將齲病列為重點(diǎn)防治的口腔疾病，以兒童和老年人為重點(diǎn)人群。通過控制齲病的危險因素，加強(qiáng)健康教育，強(qiáng)化規(guī)范診療，促進(jìn)醫(yī)防協(xié)同，推動實(shí)現(xiàn)人民全生命周期口腔健康。齲病作為最

口腔是頜面部的重要組成部分，是消化系統(tǒng)的門戶，牙齒是人體最堅(jiān)硬的器官，是咀嚼、發(fā)音、美容等功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，具有非常重要的生理作用。牙體、牙列缺損及牙列缺失是人類牙齒硬組織不同程度缺損的表現(xiàn)形式，是危害口頜系統(tǒng)功能的直接因素。根據(jù)最新公布的第四次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，我國人民牙體、牙列缺損及牙列缺失十分普遍，

本書引進(jìn)自NOVA出版社，是一部全面介紹口腔種植學(xué)的經(jīng)典著作。全書共八篇22章，不僅介紹了口腔種植技術(shù)的發(fā)展史，更詳細(xì)闡述了增強(qiáng)牙槽嵴的技術(shù)，上頜竇擴(kuò)大術(shù)、重建和恢復(fù)技術(shù)，以及種植術(shù)的先進(jìn)技術(shù)及其并發(fā)癥。書中通過真實(shí)病例的展示，系統(tǒng)講解了從患者評估到術(shù)后恢復(fù)的全部流程，為臨床醫(yī)生提供了具體、有效的診療方案，同時配有大量

翼上頜種植是解決上頜磨牙區(qū)垂直骨高度不足的臨床策略之一。學(xué)習(xí)和掌握翼上頜種植技術(shù)，有利于臨床醫(yī)師擴(kuò)大診療邊界，為患者提供更加全面的治療方案。本書從翼上頜種植的發(fā)展史開始介紹，帶領(lǐng)讀者厘清翼上頜種植的發(fā)展脈絡(luò)和設(shè)計前沿，幫助讀者選擇一款適合患者的翼上頜種植體。在介紹翼上頜種植的外科操作前，本書通過詳盡的解剖學(xué)研究及規(guī)范的

教材偏重實(shí)用臨床知識和實(shí)用技術(shù)原理的講解，每部分除了介紹系統(tǒng)性理論知識外，將融入具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的國內(nèi)外相關(guān)研究成果、學(xué)科發(fā)展的前沿知識以及多學(xué)科理念等，并在課后附思考題或案例分析。教材緊密聯(lián)系已有MOOC課程，以二維碼形式嵌入MOOC視頻、習(xí)題等教學(xué)資源，設(shè)計“紙質(zhì)教材＋數(shù)字多媒體資源”一體化的新形態(tài)教材，進(jìn)行更生動