本書是為三至六年級(jí)小學(xué)生創(chuàng)編的大語文閱讀作品集，節(jié)選歌頌英雄模范事跡、反映革命光榮傳統(tǒng)的作品。每篇文章前設(shè)有閱讀導(dǎo)讀提示，提示該文的閱讀重點(diǎn)。本書依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的四個(gè)要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫，內(nèi)容涵蓋小學(xué)第二、第三學(xué)段應(yīng)掌握的“整本書閱讀

本書是為三至六年級(jí)小學(xué)生編寫的語文閱讀作品集，精選小學(xué)階段應(yīng)誦讀、積累的古代詩詞、文言文、成語故事等文章。每篇文章前設(shè)有導(dǎo)讀，提示該文的閱讀重點(diǎn)。本書依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)四個(gè)方面的要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫，內(nèi)容涵蓋小學(xué)第二、第三學(xué)段應(yīng)掌握的“語

本書是為三至六年級(jí)小學(xué)生編寫的語文閱讀作品集，精選革命、愛國(guó)和歷史人物故事，描繪大自然、表現(xiàn)人類美好情感的詩歌、散文，富有想象力和表現(xiàn)力的兒童文學(xué)作品等作品。每篇文章前設(shè)有閱讀導(dǎo)讀提示，提示該文的閱讀重點(diǎn)。本書依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫，內(nèi)容涵蓋小學(xué)第二

本書是一本精選了99篇優(yōu)美的美文的晨讀書籍，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)，提高他們的語言表達(dá)和創(chuàng)造力。這本書的特點(diǎn)有：美文：每篇文章都是經(jīng)典的美文，涵蓋了詩歌、散文、小說、寓言等多種體裁，讓小學(xué)生可以欣賞不同風(fēng)格和主題的文學(xué)作品，感受文字的美感和魅力。賞析：每篇文章都配有專業(yè)的賞析，分析了文章的主旨、結(jié)構(gòu)、語言、

本書是一本精選了99篇優(yōu)秀的文章的晨讀書籍，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高他們的語言能力和知識(shí)水平。這本書的特點(diǎn)有：美文：讓小學(xué)生可以同時(shí)學(xué)習(xí)閱讀，感受不同語言的風(fēng)格和表達(dá)方式。注釋：每篇文章都配有詳細(xì)的注釋，解釋了一些生字、組詞、造句和文化背景，幫助小學(xué)生理解文章的含義和深層次的思想。知識(shí)鏈接：每篇文章都附有一

《小學(xué)生必背文學(xué)常識(shí)》是一本專門為小學(xué)生準(zhǔn)備的文學(xué)讀物，主要介紹了各種文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)。本書內(nèi)容涵蓋了古今中外各種文學(xué)作品，包括中國(guó)古代詩詞、寓言故事、神話傳說、名人傳記、外國(guó)經(jīng)典文學(xué)等，涉及了從古至今的各種文學(xué)流派和風(fēng)格。本書采用圖文并茂的形式，通過精美的插圖和生動(dòng)的文字，將各種文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在讀

習(xí)作，應(yīng)該是心靈的牧場(chǎng)。小學(xué)生習(xí)作，抒寫的是兒童對(duì)生活的體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)、想象，是自然的傾吐。它彰顯的是兒童生命的本真，是一種瑰麗的靈動(dòng)；它流淌的是兒童的情趣和才思，是真情的涌動(dòng)。在“序列”形成之后，習(xí)作應(yīng)走向更為具體化的指導(dǎo)，走進(jìn)第二重境界——情致。本書針對(duì)當(dāng)下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀，再深入調(diào)研小學(xué)生各年級(jí)段的特點(diǎn)基礎(chǔ)上

本書是一本關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的參考書。它包含了教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思三大部分，旨在幫助教師們更好地理解和教授小學(xué)數(shù)學(xué)課程。在思維進(jìn)階下的趣慧課程部分，作者探討了如何從知識(shí)本位走向素養(yǎng)本位，并構(gòu)建指向思維發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)趣慧課程。小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的研究與實(shí)驗(yàn)章節(jié)則關(guān)注于通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。變式教學(xué)讓數(shù)學(xué)

"本書根據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》編寫。本書首先概述了小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，介紹了素養(yǎng)型的小學(xué)語文課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)化的小學(xué)語文課程內(nèi)容、整體性的小學(xué)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量；分別討論了語言文字積累與梳理、實(shí)用性閱讀與交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與表達(dá)、整本書閱讀、跨學(xué)科學(xué)習(xí)六個(gè)學(xué)

21天英語單詞核心考點(diǎn)