本書是一部經(jīng)典著作。作者站在維護(hù)中華傳統(tǒng)文化的立場(chǎng)上，引證大量史料，從史原、史權(quán)、史統(tǒng)、史聯(lián)、史德、史識(shí)、史義、史例、史術(shù)、史化十個(gè)方面對(duì)中國史學(xué)傳統(tǒng)做了全面回顧，闡述了作者眼中的中國史學(xué)精義所在和基本特征。同時(shí)也對(duì)如何看待西方的史學(xué)理論和研究方法提出了

《史記索隱》是《史記》三家注之一，是今天閱讀《史記》的基本注釋書籍。歷來受學(xué)者的重視。不過，這部由唐代司馬貞著的重要《史記》注釋，在明初就不見由單行本傳世，而是以《史記》二家注、三家注的形式，與《史記》本文并行。以此本研究就是針對(duì)在明末出現(xiàn)的《史記索隱》單行本(毛晉汲古閣本)的研究，目的是澄清《史記索隱》的版本流傳過程

本書提出全新黃帝學(xué)概念，構(gòu)建新時(shí)代黃帝學(xué)體系，把黃帝研究提升至學(xué)科高度。一則，藉由歷史學(xué)、考古人類學(xué)、語言學(xué)、社會(huì)符號(hào)學(xué)、文化哲學(xué)等多學(xué)科整合研究范式及其多維、多重研究趨向，集黃帝文化諸問題于同一論域，釋黃帝文化諸命題于同一系統(tǒng)，建立由描寫黃帝學(xué)、理論黃帝學(xué)、應(yīng)用黃帝學(xué)等三大支系組成的黃帝學(xué)系統(tǒng)研究體系；再則，提出系列

孔孟程朱中華正統(tǒng)是中華民族歷經(jīng)憂患漸次達(dá)成的自覺共識(shí)，系統(tǒng)還原并內(nèi)在闡明中華正統(tǒng)的基礎(chǔ)地位與中正本色，構(gòu)成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)在復(fù)興的最大學(xué)理前提�！敖y(tǒng)”者統(tǒng)緒，“中華正統(tǒng)”概念乃根基引領(lǐng)、主體統(tǒng)攝與中道對(duì)治義，而非絕對(duì)壟斷、替代排他與極端對(duì)抗義。中華正統(tǒng)體系乃道統(tǒng)、學(xué)統(tǒng)、政統(tǒng)“三統(tǒng)并建”學(xué)理架構(gòu)，道統(tǒng)乃率性執(zhí)善君子時(shí)

《書話文脈》是南京大學(xué)徐興無教授的最新力作，以“書”為引，對(duì)“中國文脈”做出細(xì)致的梳理�！拔拿}”是當(dāng)下談?wù)摎v史文化或是文化傳統(tǒng)的流行詞語，守護(hù)、賡續(xù)中華文脈已經(jīng)成為時(shí)代的強(qiáng)音�！稌�話文脈》共24篇，全書從《何為文脈》入題，從《江山與江湖》到《諸子百家和國際政治》，從《阮元與鎮(zhèn)江人的書》到《歷史記憶中的牡丹詩會(huì)》……既包

這是一部以漫畫的形式講解中國歷史知識(shí)的圖書。本書以史前時(shí)期、夏朝、商朝、周朝、秦朝、漢朝等歷史朝代為順序，講解了中國從史前時(shí)期到辛亥革命前的各個(gè)歷史階段的重要的歷史事件、人物與文化背景等，通過有趣的漫畫，形象生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和文化特色。書中例舉大量鮮為人知的歷史細(xì)節(jié)和背景知識(shí)，有助于拓展讀者的知識(shí)面；設(shè)置“知識(shí)

歷史不忍細(xì)看一本書讀懂中國史全2冊(cè) 歷史類書籍史記中華上下五千年正版原著推薦初高中白話文資治通鑒中國通史青少年版簡(jiǎn)史書歷

少年趣讀漫畫史記 小學(xué)生版寫給孩子的史記小學(xué)生課外閱讀書國學(xué)經(jīng)典

毛澤東愛讀《史記》，批注歷史事件，談?wù)摎v史人物，讓我們可以從更智慧的視角讀《史記》。本書中有毛澤東批注《史記》的原文，也有毛澤東在文章、講話中引用《史記》人物或典故的原文。例如，毛澤東說大禹禹王做官，但也耕田老子不是唯物論者孔子的思想也有弊端孟子有人民性的一面評(píng)價(jià)秦始皇，要一分為二漢王是一位高明的政治家做人不可沽名學(xué)霸

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