本書共分為四部分,內容包括:概論、實驗動物基本操作、綜合性實驗、臨床病例討論。 本實驗教材分概論、實驗動物基本操作、綜合性實驗和臨床病例四個部分。第一部分是概論，包括實驗課目的、基本要求，實驗報告書寫等內容；第二部分，實驗動物基本操作，包括常見動物的捉拿、固定、給藥、麻醉、手術基本操作等；第三部分是10個綜合性實驗，

本書介紹了病理學實驗課流程和觀察方法，對實驗課中講授的所有大體標本和鏡下切片進行了彩圖和文字描述，并對典型病變部位進行了標注，部分內容呈現(xiàn)了正常組織學和解剖學圖片，以便與病變組織進行對照學習�！恫±韺W實驗圖解》配合病理學理論教學中涉及的主要章節(jié)內容進行組織編排，闡述了主要疾病的病理改變特點，共有10個實驗病理學實驗指導

本書共分16章，包括細胞與組織的適應與損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病等內容。

本教材是“全國高職高專院校護理類專業(yè)核心教材”之一。教材立足于護理專業(yè)培養(yǎng)目標,注重崗位的實際需求,力求突出護理專業(yè)特色,以“必需、夠用、實用”為基礎,突出理論與實踐結合、基礎與臨床結合,注重教材的實用性、應用性和服務性,緊密對接護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標及執(zhí)業(yè)資格考試大綱,實現(xiàn)知識點、創(chuàng)新點、執(zhí)業(yè)點三點結合。介紹疾病機理以

本書由思維導圖、案例分析和實驗拓展與思考三個部分組成，包括疾病概論、疾病的基本病理生理學和器官系統(tǒng)病理生理學。思維導圖系統(tǒng)歸納總結了章節(jié)知識的重難點。案例分析主要包括as型選擇題和臨床案例分析問題；實驗拓展與思考中提供了實驗相關的科研文獻與討論問題。這兩部分旨在幫助學生提升分析與解訣問題的能力并培養(yǎng)臨床與科研思維。

現(xiàn)代科學技術的發(fā)展促進了醫(yī)學的發(fā)展，病理學也是如此。從20世紀50年代的免疫熒光技術、免疫酶技術，到現(xiàn)在的分子生物學技術、基因技術和蛋白質技術，以及計算機技術在病理學科的廣泛應用，病理學的發(fā)展和建設融人諸多新的觀念和理論。進入21世紀以來，病理新技術、新產品、新設備的不斷推陳出新，推動著病理學科的進步，使之逐步朝著自動

本教材主要主要分為“病理形態(tài)學實驗指導”及“病理生理學實驗指導”兩部分。病理形態(tài)學部分系統(tǒng)介紹細胞和組織的適應、損傷與修復，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管、呼吸、消化、泌尿等各系統(tǒng)常見疾病大體標本及病變組織切片的病變特點，探討重要疾病現(xiàn)象的發(fā)生機制；病理生理學實驗指導部分重點介紹高鉀血癥、水腫、缺氧、失血性休克及

《病理學》是“高等職業(yè)教育中醫(yī)藥類創(chuàng)新教材”之一,按照高等職業(yè)教育教學大綱和職業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱要求,進行編寫。力求做到課程內容與職業(yè)標準、教學過程與崗位實習的良好對接。本教材突出“三基”“五性”原則,聯(lián)系臨床實際,以學生為中心,以促進就業(yè)為導向,注重模塊化編寫形式,適當汲取現(xiàn)代針灸最新研究成果,并依托“醫(yī)藥大學堂

本書主要通過案例分析，穿插相關知識點，講解《國際疾病分類（ICD）》課程。該課程是病案專業(yè)人員的必修課程。從案例分析入手，淺顯易懂，可解決目前病案從業(yè)人員基礎知識差、醫(yī)院整體編碼水平低的問題。本書主要通過案例分析，穿插相關知識點，講解《國際疾病分類（ICD）》課程。該課程是病案專業(yè)人員的必修課程。從案例分析入手，淺顯易

本教材為“普通高等醫(yī)學院校護理學類專業(yè)第二輪教材”之一。本次修訂,我們繼續(xù)堅持“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)和“五性”(思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性、實用性)的編寫宗旨,進一步優(yōu)化教材結構,豐富教材內容,以滿足培養(yǎng)從事護理應用型人才的目的。在傳授基本知識的基礎上,密切結合護理臨床,力求反映病理學的最新研究進