本書是陜西省漢中市特級(jí)教師劉興艷的一本教育理論著作。新課程改革實(shí)施以來，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)提上日程，而核心素養(yǎng)的核心內(nèi)容就在于思維，深度學(xué)習(xí)的教學(xué)方式提倡將課堂還給學(xué)生，凸顯學(xué)生的主體性，提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性，為學(xué)生的全面健康發(fā)展提供助力。本書稿從小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)研究、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、深

本書立足于對(duì)知識(shí)的深度理解和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的把握，以現(xiàn)行課本為載體，以生動(dòng)活潑的具體案例在學(xué)生思維發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)、延伸點(diǎn)搭建支架，在教師和家長(zhǎng)的困惑處、迷茫處提供指引，給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的深度發(fā)展，形成良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)

本書稿是作者在落實(shí)新課程改革過程中對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。書稿共分四個(gè)章節(jié)。第一章節(jié)是基本概念及其關(guān)系說明；第二章節(jié)是教師思維導(dǎo)圖應(yīng)用能力的培養(yǎng)；第三章節(jié)是學(xué)生思維導(dǎo)圖應(yīng)用能力的培養(yǎng)；第四章節(jié)是教學(xué)過程中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的方法。書稿基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變及思維工具的合理使用，以思維導(dǎo)圖為工具促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)深度

本書是廣州市海珠區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“朝話”校本課程精選內(nèi)容合集，收錄了由教育集團(tuán)校級(jí)行政、中層干部以、骨干教師以及家長(zhǎng)志愿者組成的講師團(tuán)，共同開發(fā)的課程精選內(nèi)容。“朝話”課程參照了中國(guó)近代著名哲學(xué)家、教育家梁漱溟的辦學(xué)傳統(tǒng)，以日常生活為啟發(fā)，重視身心修養(yǎng)和學(xué)習(xí)感悟。主要圍繞人格教育、知識(shí)學(xué)習(xí)、身體健康、審美游戲、勞

本書為蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、蘇州市優(yōu)秀教育工作者周麗芳校長(zhǎng)撰寫。全書分為教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育論文、讀書心得等篇章，以日記等為主要表達(dá)形式，全面記錄了近十多年語文教學(xué)工作和教育管理工作的點(diǎn)滴思考。教學(xué)隨筆主要記錄了自己的教學(xué)反思、聽課隨感；教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了近年來深入研究的小學(xué)語文課堂的設(shè)計(jì)與思考；教學(xué)論文

語文是落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的核心課程，小說故事是其主要載體之一�！缎�學(xué)生小小說100課》精選100課篇幅短小、文質(zhì)兼美的小說，為學(xué)生提供課本閱讀之外的有益補(bǔ)充。本書以單元主題分類，共20個(gè)主題，每個(gè)主題下設(shè)5篇。每篇選文后精心設(shè)計(jì)了走進(jìn)作家佳文共賞我來練一練等欄目，引導(dǎo)學(xué)生在情境和品讀中學(xué)會(huì)思考。本書還配有朗誦錄音

小學(xué)生諺語積累 小學(xué)語文傳統(tǒng)文化 作文素材工具書 諺語歇后語大全注音版 一二年級(jí)閱讀課外書三年級(jí)書目四年級(jí)五年級(jí) 中國(guó)成

為什么孩子走進(jìn)課堂，總是不能很順利地整體把握新的概念？也許是孩子頭腦中缺少初級(jí)認(rèn)知地圖。 這套小學(xué)生趣味涂鴉筆記以適合孩子的學(xué)科涂鴉、豐富的學(xué)科案例、問題分析和小學(xué)學(xué)科思維導(dǎo)圖為設(shè)計(jì)思路，用輕松而適合頭腦學(xué)習(xí)的方式，讓孩子輕松了解學(xué)科方向、學(xué)科輻射范圍、學(xué)科組織結(jié)構(gòu)。通過自主閱讀學(xué)*小學(xué)生趣味涂鴉筆記，孩子不僅能夠?qū)ΜF(xiàn)

小學(xué)生英語聽力口語訓(xùn)練（提高級(jí)）分為兩大部分：基礎(chǔ)篇和中級(jí)篇，共包含197篇英語美文。每一部分分為5章，分別為哲理篇、勵(lì)志篇、生活篇、情感篇和休閑篇。其中哲理篇的文章都是從各種容易忽視的小事中讓你體會(huì)到人生的哲理，具有見微知著的效果；勵(lì)志篇的文章能你體會(huì)勵(lì)志回聲，在生活學(xué)習(xí)工作中激起繼續(xù)前行的力量；生活篇的文章講述生活

小學(xué)審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)實(shí)務(wù)（低年級(jí)）為小學(xué)低年級(jí)（一、二年級(jí)）語文審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)，書中包含小學(xué)審辯閱讀教學(xué)理論解讀和優(yōu)秀課案設(shè)計(jì)。幫助語文教師在審辯閱讀教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過語文課堂實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生審辯閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。在每篇教學(xué)設(shè)計(jì)之后，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)與教學(xué)指導(dǎo)，為進(jìn)一步完善教學(xué)提供了方向。