本書探究探討了中華文化在東南亞華文教育中的傳播與研究，以跨文化傳播理論角度來梳理東盟地區(qū)華文教育的傳播歷史、現(xiàn)狀，并分析東盟華文教育與中華文化傳播之間關(guān)系與特征，提煉出中華文化在華文教育模式下新內(nèi)容、新特征、新需求以及中華文化在傳播中所出現(xiàn)的新問題，新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇。

《2021-2022年山西文化和旅游發(fā)展分析與展望》,是山西省文化和旅游廳正式組建后出版的第三本文化和旅游綠皮書,共收錄文章三十余篇,板塊構(gòu)成上較去年略有調(diào)整,保留年度報告、旅游要素研究、專題研究、地方旅游研究、他堂之鏡五大板塊;將特稿調(diào)整為焦點(diǎn)關(guān)注,就新冠疫情對文旅行業(yè)的影響與應(yīng)對組織了專家訪談;將全域旅游研究調(diào)整為

世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶、世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn),是聯(lián)合國教科文組織于1992年為文獻(xiàn)保護(hù)專設(shè)的一個項目。中國是世界上較早參與世界記憶項目的國家之一,截至2018年底,中國有13項文獻(xiàn)遺產(chǎn)入選。本書按入選《世界記憶名錄》的時間順序?qū)?3項文獻(xiàn)遺產(chǎn)的主要內(nèi)容、申遺過程及相關(guān)保護(hù)工作做了詳細(xì)介紹。

《中華文化的跨文化闡釋與對外傳播研究》以跨文化闡釋學(xué)為理論依據(jù)，從傳播者的角度研究中華文化經(jīng)典外譯與跨媒體對外傳播，從接受者的角度研究中國文化的國際接受與認(rèn)知，力圖采用理論與實(shí)證相結(jié)合的方法，探討中華文化對外傳播的理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)狀、文本與現(xiàn)實(shí)、方式與途徑等問題，在此基礎(chǔ)上對中華文化對外傳播進(jìn)行深層思考，并對中華文

本書選擇中巴人文交流中的重大事件和重要題材，聚焦人文交流對雙邊關(guān)系的促進(jìn)作用，發(fā)揮民心相通對兩國關(guān)系的基礎(chǔ)性支撐作用。在舉國上下大力推進(jìn)區(qū)域國別研究的進(jìn)程中，該書亦是巴西國別研究知識積累和社會普及的有益探索，有利于挖掘被遮蔽的逸聞趣事，傳播兩國關(guān)系中的溫情故事。

本書是一本以地名為線索的地方文化集。興文縣在歷史上曾是僰人的生息之地，有高掛在懸?guī)r上的懸棺和銅鼓，有不盡的楚人傳說。本書以興文地名文化為主線，加上該地區(qū)獨(dú)特的文化，以地名為依托，將各種歷史、典故、風(fēng)物傳說一一展現(xiàn)，形成可讀性較強(qiáng)的地方風(fēng)情畫卷，具有濃郁的文化特色和鮮明的地方風(fēng)格。

本書探討了文化產(chǎn)業(yè)助推鄉(xiāng)村振興的問題，提出了不少好的意見和建議，為實(shí)踐者提供了一些思路。全書共分七部分：政策研究、文藝評論、基礎(chǔ)研究、巴渝文化、人物風(fēng)采、文化記憶、藝文空間。主要內(nèi)容包括：《重慶文化產(chǎn)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興研究報告》《文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興研究文摘》等。

本書共分十個欄目：卷首語、法律法規(guī)、特稿、調(diào)查與報告、理論研究、傳承項目、傳承人風(fēng)采、非遺進(jìn)校園、非遺在社區(qū)、軼聞口述。主要內(nèi)容包括：《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與元宇宙》《江蘇省<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的實(shí)施意見>的解讀》《把建設(shè)非遺學(xué)大廈的第一層磚放正放穩(wěn)放實(shí)——天津大學(xué)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”系列教材編寫啟動會上的講

本書是作者20余年讀書、考察、搜集資料的積累之作,以山海關(guān)的人文歷史為主題,鉤沉數(shù)百年掌故人文,漫談山海關(guān)文化遺存,既有歷史色澤,更有生活氣息,林林總總,引人入勝。全書不次年月,不分門類,共成7卷,作品涉及山海關(guān)的地形地貌、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣、名人軼事、文學(xué)作品等,文體短小精悍,論述簡潔,引經(jīng)據(jù)典,講古話舊,從多角度呈

廣博深邃、豐富多彩的福州非遺長卷,囊括了民間文學(xué)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)體育、游藝與雜技等,是福州這座千年古城一條兼容了歷史與文化的風(fēng)景線。書稿對福州非遺做了全景式的展示,展示的形式不僅是文字和圖片,精選的部分非遺項目還邀請福州“Z世代”,用福州方言進(jìn)行配音講解。在書中,這些方言音頻將以二維碼的形式轉(zhuǎn)化呈現(xiàn),讀者掃描即可聆聽。