高校教育管理創(chuàng)新對(duì)高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平起到十分重要的保障作用，高校教育全方位發(fā)展成為管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。本書內(nèi)容共分為七個(gè)章節(jié)，首先是高校教育管理的概述，分析了高校教育管理現(xiàn)狀，從學(xué)生教育管理、人事管理、科研管理等方面闡述了高校教育的內(nèi)部管理內(nèi)容；其次探討了高校教育管理的理念和工作質(zhì)量評(píng)估，進(jìn)一步了解高校教育管理；

本書立足于新時(shí)代習(xí)近平總書記對(duì)教育的主要論述，以立德樹人為根本目標(biāo)，落實(shí)新時(shí)代黨和國家的教育政策，主要從高校學(xué)生思政教育工作概述、教育機(jī)制、實(shí)踐教學(xué)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)高校學(xué)生思政工作進(jìn)行了分析，接下來研究了多媒體技術(shù)在高校學(xué)生思政教育上的應(yīng)用，最后探索了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生思政教育的改革路徑。

本書在闡述課程思政的基礎(chǔ)認(rèn)知后，論述課程思政教育原理，深入分析計(jì)算機(jī)專業(yè)課程建設(shè)與保障，以及計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上，研究計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政建設(shè)策略，通過多個(gè)計(jì)算機(jī)課程，分析計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政的融合實(shí)現(xiàn)。

本書以“新時(shí)期思想政治教育機(jī)制的多維探索”為題，在論述思想政治教育及其使命、思想政治教育機(jī)制的相關(guān)內(nèi)涵，以及思想政治教育機(jī)制主要功能的基礎(chǔ)上，首先，分析思想政治教育的理念與特征、思想政治教育的目標(biāo)與發(fā)展、思想政治教育的價(jià)值及其體現(xiàn)、思想政治教育的方法與創(chuàng)新；然后，討論新時(shí)期以科學(xué)精神指引思想政治教育機(jī)制構(gòu)建，主要包括求

本書主要研究大學(xué)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)培育教學(xué)，書中從思想政治教育概述入手，針對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法的選擇與應(yīng)用、大學(xué)生思政教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)大學(xué)思想政治教育的創(chuàng)新做了一定的介紹；最后對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育、大學(xué)生自我能力提升以及大學(xué)生塑造職業(yè)形象做了研究。

本書主要研究新時(shí)代思想政治教育工作，從新時(shí)代思想政治教育的解讀入手，針對(duì)新時(shí)代思想政治教育環(huán)境、不同背景下的思想政治教育、新時(shí)代思想政治教育工作方法與隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)新時(shí)代學(xué)生學(xué)風(fēng)培養(yǎng)創(chuàng)新、新時(shí)代學(xué)生品行教育創(chuàng)新探索、新時(shí)代校園管理工作的創(chuàng)新做了一定的介紹；還對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育工作融合提

本書立足于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論、方法與實(shí)踐。全書共8章，主要包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、開展創(chuàng)新活動(dòng)、產(chǎn)出創(chuàng)新成果、開發(fā)創(chuàng)業(yè)思維、抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)等內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，結(jié)合案例閱讀、拓展知識(shí)等形式對(duì)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了比較全面的介紹，有

《校史》以此為基礎(chǔ)，全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、科學(xué)的記錄了2020年學(xué)校建設(shè)、發(fā)展和成就，匯輯一年內(nèi)的重要時(shí)事、文件、決定、講話、圖標(biāo)等各類資料。學(xué)校辦公室堅(jiān)持“全、新、精、特、鑒、便”的要求，主要圍繞“學(xué)校概況”“西北民族大學(xué)章程”“工作總結(jié)、工作計(jì)劃”“西北民族大學(xué)70周年建校紀(jì)念活動(dòng)”“疫情防控工作”“黨建與思想政治工作

本書以“學(xué)生核心素養(yǎng)如何有效評(píng)價(jià)”為問題導(dǎo)向，以循證為邏輯框架，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、案例研究法等對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探索研究。以循證實(shí)踐理論和第四代評(píng)估理論為理論基礎(chǔ)，以與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的體育教育專業(yè)方面的國家政策以及課程目標(biāo)特點(diǎn)為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，通過對(duì)中美體育教育領(lǐng)域表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展概況的

本書從多維視角出發(fā)對(duì)學(xué)校管理理論的基本概念和思想進(jìn)行闡述，提出學(xué)校管理理論的基本原理與規(guī)律，突出了學(xué)校管理的應(yīng)用性以及前沿性。同時(shí)把校本管理、課程管理、課程設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新等與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。再有對(duì)學(xué)校的人力資源管理、管理方法的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行了詳細(xì)的分析與論證。作者在學(xué)校管理的理念、內(nèi)容、體制、組織、模式、方法等方面提出