本書內(nèi)容有導(dǎo)讀、邢蘭、戰(zhàn)士、蘆葦、琴和簫等。

"這本教材主要是讓同學(xué)們明白中華傳統(tǒng)文化是中華文明成果創(chuàng)造的根本，是民族歷史的道德傳承、各種文化思想、精神觀念與形態(tài)的總體。這門課程是以老子、孔子為代表的道儒文化為主體，有著約5000年歷史中延綿不斷的政治、經(jīng)濟、思想、藝術(shù)等各類物質(zhì)和非物質(zhì)文化的總體，是中國5000年優(yōu)秀文化的統(tǒng)領(lǐng)，是中華民族思想精神，是社會政治和經(jīng)

關(guān)于書系：成長讀書課是一套配有線上互動課程，專注青少年讀寫發(fā)展、人文素養(yǎng)提升的文庫。該書系根據(jù)中小學(xué)語文教材整本書閱讀要求，結(jié)合老師教讀、學(xué)生自讀、師生共讀三個層面，從閱讀到課程，旨在給讀者提供全套的閱讀寫作提升方案。百年名作，中小學(xué)語文教材主編編寫，全國名師傾情導(dǎo)讀、音頻精講，知名插畫師量身美繪，共同打造百萬師生課堂

豐子愷生前曾為魯迅的《阿Q正傳》《祝�！贰犊滓壹骸贰豆枢l(xiāng)》《明天》《藥》《風(fēng)波》《社戲》《白光》等9篇小說畫了漫畫插圖,其中為《阿Q正傳》畫了54幅,另8篇小說畫了140幅,總計194幅插圖。此次的魯迅小說豐子愷插圖全本,收錄魯迅的這九篇小說,另收入豐子愷先生全部194幅插圖,完整呈現(xiàn)豐子愷畫筆下魯迅小說的精粹。正如豐

1956年,孫犁創(chuàng)作中篇小說《鐵木前傳》病倒后,委托老戰(zhàn)友康濯代為選編自己的作品�？靛獙⑵綍r精心收集保存的孫犁部分作品,加上已出過的小集子選編成書,收入《山地回憶》《荷花淀》《采蒲臺》《丈夫》《相片》等共計54篇,取《荷花淀》《蘆花蕩》的副標題“白洋淀紀事”作為書名,由中國青年出版社1958年4月出版。全書表達了作者經(jīng)

該書為研究魯迅的專學(xué)術(shù)著。該書作者以魯迅與虛無主義問題的糾葛為出發(fā)點，從人本主義等心理學(xué)的角度出發(fā)，深入地考察了魯迅的人生軌跡和文學(xué)創(chuàng)作歷程，作者認為魯迅雖然由于思想與靈魂極具豐富性和復(fù)雜性而呈現(xiàn)出自相矛盾的表象，但他卻沒有因此而陷入內(nèi)在的、深刻的“虛無”，而是經(jīng)過不斷的發(fā)展，形成了一個充滿主體性的、富有層次的健康的有

本書為套裝書，收錄三本，分別為《湘行散記》《邊城》《到北海去》。內(nèi)容為沈從文創(chuàng)作的小說和散文。這些作品，有描寫湘西風(fēng)情的，也有記述大都市生活中的種種現(xiàn)象的。沈從文以一種浪漫主義的情調(diào)，描摹著其內(nèi)心中美好的湘西生活，以及反觀大都市的虛偽與勢利。沈從文的語言格調(diào)古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實，樸訥而又傳神，具有濃郁

《王充閭文學(xué)研究》共分六卷。第一卷和第二卷是“王充閭作品集錦”，這兩卷精選了20世紀80年代以來王充閭先生陸續(xù)發(fā)表在《人民日報》《光明日報》《大公報》發(fā)表的百余篇佳作美文。第三卷是“感悟充閭先生”，王充閭先生歷經(jīng)60多年的工作及文學(xué)創(chuàng)作歷程，也結(jié)交很多文學(xué)界、學(xué)術(shù)界的朋友，他們對王充閭先生的為人、為事、為官、為文給與了

本書收入了近年來贛州作家的優(yōu)秀文藝作品。以感受時代脈搏，突出地域特色，推介重點作家，弘揚先進文化，豐富人民生活為宗旨。強調(diào)思想性，藝術(shù)性與可讀性的有機統(tǒng)一。作品具有原創(chuàng)、本土、開放、深美等特質(zhì)。是近十年贛州文學(xué)藝術(shù)作品的匯編，也是一段贛州文學(xué)藝術(shù)史的生動反映。這些作品是對時代的觀察、記錄、反映外，也與該地域的人的生活，

魯迅的雜文、小說、散文、詩歌都有極高水準，被著名作家木心稱為“卓越的文體家”�！遏斞附�(jīng)典作品集》（全8冊）精選魯迅自編文集中各類文體中最具代表性和影響力的文章，完整收錄了作者最具代表性的3部小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》、2部散文集《朝花夕拾》（包括現(xiàn)代散文詩集《野草》），選錄了最負盛名的4部雜文集《南腔北調(diào)集》《