樂理與視唱是高職高專及高等院校學(xué)前教育專業(yè)的必修課程。本課程傳授基本樂理知識，進(jìn)行識譜學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。課程以培養(yǎng)學(xué)生音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生音樂認(rèn)知力、表現(xiàn)力和審美能力為核心內(nèi)容，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)與實踐奠定基礎(chǔ)�！稑防砼c視唱》教材的編撰，遵循學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型和技能型相結(jié)合的人才培養(yǎng)目標(biāo)，其主要特點表現(xiàn)在以下幾個方面。1.民

《復(fù)調(diào)譜例分析/21世紀(jì)音樂教育叢書》主要是針對音樂院校為本科學(xué)生所開設(shè)的復(fù)調(diào)課程而作的一部基礎(chǔ)性、實用性譜例分析集。全書由淺入深包括對比復(fù)調(diào)、模仿復(fù)調(diào)、復(fù)對位等，內(nèi)容涉及二至八聲部對比復(fù)調(diào)、簡單模仿、卡農(nóng)、變化模仿、較復(fù)雜的卡農(nóng)模仿、縱向可動對位、縱橫可動對位等。教材中選取的譜例覆蓋面廣，體裁多樣，供學(xué)生熟練掌握分析

《藝考視唱訓(xùn)練寶典》作者姚英姿結(jié)合長期從事高考視唱練耳教學(xué)的經(jīng)驗，和擔(dān)任藝考高考評委工作的經(jīng)歷，秉承基本功越扎實，提高越有保障的理念，緊扣藝考視唱練耳考綱，分別從訓(xùn)練目的、知識講解、訓(xùn)練重點、訓(xùn)練要求四個板塊，對音的認(rèn)識、節(jié)奏型的掌握、各類旋律音程的識唱與連接、固定音高的反復(fù)識記等內(nèi)容，循序漸進(jìn)地進(jìn)行闡述和講解，有針對

《法國兒童視唱教程》系列共分四冊，每冊12課。每課通過識譜節(jié)奏視唱音樂知識四個環(huán)節(jié)。由淺入深地以趣昧游戲的方式介紹基礎(chǔ)樂理知識及視唱練耳相關(guān)音樂技能，使孩子們在輕松的學(xué)習(xí)中掌握知識重點進(jìn)行視唱練習(xí)。《法國兒童視唱教程（4）》為其中一冊。

第三版對結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，對內(nèi)容進(jìn)行了更新。把原八章的內(nèi)容改為七章，*后一章現(xiàn)為幼兒歌曲的改編與應(yīng)用。第三版替換與增加了新譜例。幼兒歌曲的概述主要從題材、體裁、演唱形式和音樂形象及反面論述。幼兒歌曲的一般特點主要從詞、曲及音樂形象幾方面來分析。通過詳細(xì)的講解和運用大量譜例講述了幼兒歌曲主題的寫作與發(fā)展。在重點講解一

聲樂藝術(shù)作為一門較受歡迎的藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)者與欣賞者很多，因此對于聲樂藝術(shù)的研究也層出不窮，有的是針對學(xué)生的聲樂教育，有的是對聲樂藝術(shù)各方面的探索，還有由此產(chǎn)生的各種交叉學(xué)科的研究……，全書共分為七章，*章緒論；第二章聲樂演唱專業(yè)技巧訓(xùn)練；第三章聲樂演唱語言技巧訓(xùn)練；第四章聲樂三大唱法的特征與

本書分為5章，通過不同環(huán)境下的聲音練習(xí)，讀者可以認(rèn)識聲音的魅力，練就精致的聲音，塑造聲音氣質(zhì)，說話更動聽、更有質(zhì)感，擁有像主持人一樣美好的聲音。 本書與專業(yè)人員閱讀的聲音塑造的書不同，并不是教你如何成為一個專業(yè)人員，而是介紹聲音專業(yè)領(lǐng)域一些行之有效的方法，讓你一開口便獲得吸引力，增強人際溝通效果。

《樂理自學(xué)讓你輕松掌握五線譜》是為零基礎(chǔ)音樂愛好者量身定制的一本五線譜自學(xué)入門教程，本書中的理論知識是五線譜學(xué)習(xí)中必須要掌握和熟悉的。 《樂理自學(xué)讓你輕松掌握五線譜》分為音的基礎(chǔ)知識、五線譜構(gòu)成、節(jié)奏與節(jié)拍、五線譜中的記號、音程、和弦等8部分，每個部分的課程包括簡單的基礎(chǔ)知識講解，并在講解中配有精美清晰的圖片說明和圖

本教程是專為兒童學(xué)習(xí)視唱練耳課而編寫的。可供專業(yè)或業(yè)余音樂小學(xué)的視唱練耳課作為教材使用。視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂所必修的一門基礎(chǔ)課程。為了幫助兒童及早科學(xué)地學(xué)習(xí)視唱練耳，針對兒童的特點和需要，按照循序漸進(jìn)由淺入深的原則，編寫成本教材。

《和聲學(xué)教程》是前蘇聯(lián)莫斯科音樂學(xué)院和聲教研室?guī)孜唤處煹募�體著作，出版于20世紀(jì)30年代，該書繼承并發(fā)展了由被譽為歐洲和聲之父的法國作曲家和音樂學(xué)者拉莫奠定，由德國杰出的音樂理論家里曼（1849-1919年）創(chuàng)立的和聲功能學(xué)說，在和聲理論及教材建樹上做出了卓越貢獻(xiàn)，因而被前蘇聯(lián)主管藝術(shù)教育事業(yè)的部門推薦作為各音樂學(xué)院及