本書包含臨床各個領域及相關科室的疾病護理，在具體內容編排上，第一章至第三章簡要介紹了護理理論、護理程序、護患關系與溝通的相關知識；第四章至第+四章以各科室臨床工作中經常遇到的疾病為綱，分別詳細闡述了呼吸系統(tǒng)疾病的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病的護理、消化系統(tǒng)疾病的護理、神經系統(tǒng)疾病的護理、精神科疾病的護理等方面的內容。其資料翔實，

本書共13章，內容涵蓋精神科護理基本理論、基礎知識、基本技能和常見精神障礙的臨床特點與護理等。在各章設有“學習目標”“情境導入”“知識鏈接”“素質提升”“知識拓展”“考點提示”“本章小結”“目標檢測”等模塊。

本書共10章，涵蓋老化理論、老年人的健康促進與養(yǎng)老照顧、老年人的健康評估、老年人的日常生活護理、老年人常見意外事件的預防和護理、老年人常見心理問題與護理、老年人安全用藥與護理、老年人常見疾病與護理、老年人的臨終關懷與護理等內容。

本書共十四章，包括社區(qū)護理程序、流行病學與統(tǒng)計學在社區(qū)護理中的應用、社區(qū)健康教育與健康促進、社區(qū)居民健康檔案、社區(qū)家庭護理、社區(qū)兒童健康管理與護理等內容。

本書介紹了護理理論、護理程序、常用的基礎護理技術、常用的急救護理技術、消化內科常見疾病的護理、心內科常見疾病的護理、乳腺外科常見疾病的護理、胃腸外科常見疾病的護理等。

本書以醫(yī)院實際工作案例為載體,任務驅動,工作過程為導向,進行課程內容模塊化處理,以“項目+任務”的方式,開發(fā)工作頁式的任務工單,注重課程之間的相互融通及理論與實踐的有機銜接,形成了多元多維、全時全程的評價體系,并基于互聯(lián)網(wǎng),融合現(xiàn)代信息技術,配查開發(fā)了豐富的數(shù)字化資源。本書以工作頁式的工單為載體,強化項目導學、自主探學

本書分為產科和婦科兩篇，選取了21個有代表性的�？瞥Ｒ姴±�。每個案例采用情境模擬的教學策略或以病史匯報為線索，以問題為導向，從思維啟示、問題解析等環(huán)節(jié)逐步進行分解與討論，將婦產科護理學、基礎護理學以及臨床實踐要點結合在一起，培養(yǎng)學生樹立“以健康為中心”的理念，提高學生獨立判斷、解決臨床實際問題的專業(yè)素質。

本書分為上、下冊,共47章。上冊為“內、外科護理常規(guī)”,下冊為“腫瘤系統(tǒng)、急危重癥系統(tǒng)、婦兒系統(tǒng)及其他部分護理常規(guī)”。本書涵蓋了臨床護理工作的各個方面,從疾病概述、護理措施、主要護理問題三方面入手,從病情觀察、專科指導、心理指導健康教育、出院指導等各個方面具體闡述,結構簡明扼要,重點突出,可指導臨床護理工作有序開展,為

本書內容主要包括總論和各論部分。總論部分介紹了體液失衡、營養(yǎng)支持、休克、麻醉、圍手術期、感染、損傷、器官移植、腫瘤病人的護理;各論部分介紹了顱腦、頸部、乳房、胸部、腹部、周圍血管、泌尿與男性生殖系統(tǒng)、骨與關節(jié)病人的護理。

本書內容涵蓋內科護理學呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內分泌與風濕免疫系統(tǒng)疾病、傳染性疾病及神經系統(tǒng)疾病患者的護理。以”臨床真實案例一創(chuàng)設情境一布置學習任務”的思路進行編寫，突出對學生臨床思維及臨床實踐能力的培養(yǎng)，同時注重對理論知識的鞏固與強化，確保教材能夠滿足對學生崗位勝任力及職