“中國美術(shù)考古文獻(xiàn)輯要”是對1949—2019年中國美術(shù)考古成果的一次專門性、系統(tǒng)性整理匯編，共12卷，500多萬字。叢書匯集了包括石窟藝術(shù)、墓葬藝術(shù)、巖畫藝術(shù)等在內(nèi)的考古材料2000多例，按省份進(jìn)行布局，各省份內(nèi)以考古報(bào)告發(fā)表的時(shí)間為序。其中每份考古材料從考察（發(fā)掘）時(shí)間、遺存年代、遺存地點(diǎn)、遺存形式（形制）、遺存內(nèi)

再現(xiàn)西南聯(lián)大甲骨文課堂，品讀甲骨文之美。文化巨匠馬識途系統(tǒng)整理唐蘭先生“成一家之言”的甲骨文研究試稿。時(shí)隔80余年，馬識途回憶在西南聯(lián)大上學(xué)的時(shí)光。以甲骨文為媒，追憶羅常培、唐蘭、聞一多、王力、陳夢家……的大師風(fēng)華。從學(xué)生的視角，感受大師眼中甲骨文的種種魅力；以親歷者的視角，傳承西南聯(lián)大的血脈與精神。

本書從體育文物的概念說起,對齊魯古代體育文物按石刻類、陶器類、壁畫類及其他類進(jìn)行了分類研究與闡釋。此研究開啟了山東省古代體育文物研究先河,建立了齊魯體育文物研究基本理論體系,依據(jù)文物學(xué)理論界定了齊魯體育文物的相關(guān)概念,明確了其分類的方法,豐富了我國區(qū)域體育文物理論研究。

本集刊以考古學(xué)為基礎(chǔ)，開展多學(xué)科協(xié)作，主要圍繞中國文明起源，涵蓋新石器考古、夏商考古及歷史時(shí)期的相關(guān)文章，介紹國內(nèi)外早期中國的最新研究成果及觀點(diǎn)，以及世界其他地區(qū)文明起源研究的相關(guān)內(nèi)容�？�物將面向考古、文博單位的從業(yè)人員。圍繞著早期中國，值得探索的重大問題還有很多，解決這些問題自然以考古學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)也需要多學(xué)科協(xié)作。

本書主要講述了在600余年的歷史長河中麥積山石窟所經(jīng)歷的事、與其有關(guān)的人,其中包括堅(jiān)韌的高僧、虔誠的供養(yǎng)人、悲苦的少年僧人、獨(dú)鎮(zhèn)一方的刺史、意氣風(fēng)發(fā)都督、出家為尼的皇后、揮劍領(lǐng)軍的將軍、建造佛龕的皇子、無奈隱居的大臣、登高遠(yuǎn)望的詩人……作者致力于將一個(gè)一個(gè)活生生、有血有肉的歷史人物清晰地呈現(xiàn)在讀者面前,給他們講述一個(gè)完

本書為英文版《麥積山石窟東方雕塑藝術(shù)陳列館》,該書的中文版于2019年由西安出版社出版。本書是一部介紹石窟藝術(shù)與歷史文化的導(dǎo)覽書,也是一部敘述文物故事的通俗讀物。本書以麥積山石窟參觀路線上的精品洞窟為主線,重點(diǎn)呈現(xiàn)麥積山石窟造像藝術(shù),詳細(xì)介紹麥積山石窟博大精深的歷史文化。把麥積山石窟建筑特色、雕塑藝術(shù)、壁畫內(nèi)容成功地展

本書是“博物館里的遺址大發(fā)現(xiàn)”之一,以陶寺遺址為對象,以考古發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,介紹了陶寺的王城、歷史、文明,探尋了陶寺人的發(fā)展與走向。位于山西省臨汾市襄汾縣城東北約7.5千米的塔兒山西麓的陶寺遺址,其年代在公元前2300-前1900年,是黃河中游地區(qū)以龍山文化陶寺類型為主的遺址,也是中國迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最大的史前城址,經(jīng)過幾

本書講述的是:河北省有著光榮革命歷史和優(yōu)良革命傳統(tǒng),革命文物涵蓋全省,內(nèi)容豐富、類型多樣、價(jià)值高、影響大。近年來,河北省文物與古建筑保護(hù)研究院組成專門調(diào)查組對河北省范圍內(nèi)的不可移動革命文物進(jìn)行調(diào)研工作,在河北省全國第三次文物普查的基礎(chǔ)上,全面梳理河北地區(qū)舊民主主義革命時(shí)期、新民主主義革命時(shí)期、社會主義革命和建設(shè)時(shí)期、改

本書是一部歷史類著作。作者以青銅時(shí)期的賀州為主題,從以下幾個(gè)方面開展對青銅器時(shí)期賀州的區(qū)域研究:一是通過對越、西甌越等部族的族源探討,進(jìn)一步明確桂東粵西地區(qū)在先秦至西漢早期的族源情況;二是通過對楚、越、北向戶等問題的探討,明確桂東粵西地區(qū)在這一特定時(shí)期的社會形態(tài);三是通過對墓葬形制、出土器物的研究,明確桂東粵西地區(qū)在族

本書從傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的結(jié)合上把握齊文化的特點(diǎn),遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,面向中小學(xué)生,一體化設(shè)計(jì)讀本的編寫內(nèi)容與編寫體例,使讀本由淺入深,由分到總,由具象到抽象,由感性到理性,點(diǎn)面結(jié)合,縱向延伸,呈現(xiàn)出層級性、有序性、銜接性、系統(tǒng)性。