本書(shū)以幼兒教師教育教學(xué)能力為依據(jù)，立足“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”課程標(biāo)準(zhǔn)，并基于模塊化主題教學(xué)編寫(xiě)而成。本書(shū)主要包括生活感知、自然環(huán)境、幼兒成長(zhǎng)、節(jié)日、科學(xué)技術(shù)、愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)實(shí)踐、多元藝術(shù)文化等八個(gè)模塊化主題教育活動(dòng)，每個(gè)模塊又設(shè)計(jì)了若干個(gè)任務(wù)，通過(guò)具體任務(wù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生掌握教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)所

近年來(lái)，越來(lái)越多的幼兒園在課程教學(xué)過(guò)程中重視區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。區(qū)域活動(dòng)之所以被幼兒教育界廣泛地接受和推廣，主要是因?yàn)閰^(qū)域活動(dòng)能更好地滿足幼兒自主學(xué)習(xí)的需要，通過(guò)實(shí)際操作、親身體驗(yàn)，去感知、模仿、探究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步建構(gòu)自己的理解與認(rèn)知。本書(shū)共計(jì)8個(gè)模塊，32個(gè)任務(wù)，主要內(nèi)容包括幼兒園活動(dòng)區(qū)域概述、幼兒園活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置

本書(shū)是西安文理學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)蔡軍教授的研究成果之一，主要包括幼兒園教師專業(yè)核心素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)與歷史考察，幼兒園教師專業(yè)核心素養(yǎng)建構(gòu)的價(jià)值立場(chǎng)，幼兒園教師專業(yè)核心素養(yǎng)的指標(biāo)建構(gòu)與模型建構(gòu)，幼兒園教師專業(yè)核心素養(yǎng)模型的理論審視與現(xiàn)實(shí)觀照幾部分。 本書(shū)力圖找到影響幼兒園教師工作績(jī)效關(guān)鍵的品質(zhì)和能力,建構(gòu)幼兒園教師專業(yè)核

本書(shū)從學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)兩個(gè)維度進(jìn)行闡述學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)理論，學(xué)前教育的性質(zhì)、任務(wù)及目標(biāo)，學(xué)前教師教育課程設(shè)置，高校學(xué)前教師教育課程設(shè)置的基本過(guò)程，學(xué)前教育教師的專業(yè)發(fā)展路徑，學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)研究，學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，學(xué)前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建方略等內(nèi)容。

本書(shū)是由上海市浦東新區(qū)學(xué)前教育(托育服務(wù))指導(dǎo)中心主任諸君主編的《教,然后知反》系列叢書(shū)的2022年卷。收入本書(shū)的文章緊緊圍繞當(dāng)下學(xué)前教育最前沿的研究方向,從區(qū)域幼兒優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),激勵(lì)教師基于”兒童立場(chǎng)””兒童觀點(diǎn)””兒童優(yōu)先”等觀念,理論聯(lián)系實(shí)際,找準(zhǔn)研究方向,通過(guò)多角度、深層次的行動(dòng)研究,做實(shí)研究過(guò)程,探索面向

本書(shū)是一本學(xué)術(shù)著作,屬于學(xué)齡前幼兒體育教學(xué)方面的書(shū)籍。本書(shū)在對(duì)動(dòng)作發(fā)展的概念、動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律、動(dòng)作發(fā)展序列等理論進(jìn)行論述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展、動(dòng)作發(fā)展與身體姿態(tài)發(fā)展等之間的關(guān)系進(jìn)行了分析。同時(shí)對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行探究與解讀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到動(dòng)作發(fā)展視域下幼兒園體育教學(xué)的重要意義。并從移動(dòng)類動(dòng)作教學(xué)、穩(wěn)

本書(shū)按懷孕的月份,設(shè)計(jì)了語(yǔ)言胎教、音樂(lè)胎教、國(guó)學(xué)胎教、對(duì)話胎教、運(yùn)動(dòng)胎教、環(huán)境胎教等多位一體的課程,內(nèi)容涵蓋中英文歌曲、古詩(shī)、成語(yǔ)故事、童謠、社交小故事等。準(zhǔn)爸爸、孕媽媽可以選擇將內(nèi)容用溫暖的聲音傳遞給寶寶,也可掃書(shū)中的二維碼,聆聽(tīng)由專業(yè)播音員錄制的音頻,忙碌時(shí)也可進(jìn)行胎教。書(shū)中還配有不同懷孕月份的注意事項(xiàng),讓準(zhǔn)爸爸、

（1）總結(jié)了詹姆斯·諾丁漢（JamesNottingham）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，受到廣泛好評(píng)的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”教學(xué)法及其在3-7歲兒童身上的應(yīng)用。（2）具體說(shuō)明了早期挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)施原則、模式和方法，以提高學(xué)前兒童的溝通和思維能力。（3）詳細(xì)介紹了早期挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)的4個(gè)階段，圍繞反饋、對(duì)話、成長(zhǎng)思維（growthmindset）和

本書(shū)的主題是購(gòu)物，陪HelloKitty逛水果店、面包店、鮮花店、時(shí)裝店，購(gòu)物真開(kāi)心啊！小讀者可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，在繪本上玩過(guò)家家的游戲；書(shū)中繪有提示性圖案，小讀者們可以參考圖案選擇合適的磁力貼；同一個(gè)圖案的磁力貼可以用在不同的場(chǎng)景中。通過(guò)隨意移動(dòng)、自由粘貼磁力貼，可以很好地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)造能

本書(shū)以食物為主題,飯團(tuán)、三明治、甜點(diǎn)……做一份美味的便當(dāng),和朋友一起分享吧!