通信原理、信息論與編碼基礎(chǔ)等課程配套實驗教材、層次性強、注重實驗環(huán)節(jié)、充分體現(xiàn)先進科學技術(shù)與實際科研成果、實驗課程的設計緊密結(jié)合電子設計技術(shù)和軟件仿真技術(shù)，有助于提高學生實際設計能力和創(chuàng)新能力。
《21世紀高職高專通信規(guī)劃教材：傳輸系統(tǒng)組建與維護》以傳輸網(wǎng)絡建設與運行維護的工作過程為主線，闡述了傳輸系統(tǒng)的基本技術(shù)，以及網(wǎng)絡中使用的各類設備、建設流程與維護規(guī)范�！�21世紀高職高專通信規(guī)劃教材：傳輸系統(tǒng)組建與維護》針對當前傳輸網(wǎng)絡從組建到維護的工作內(nèi)容的需求，緊扣行業(yè)標準及規(guī)范，具有較強的實用性。
《高等學校信息工程類“十二五”規(guī)劃教材：通信系統(tǒng)原理教程（第2版）》共分為11章，包括緒論，信號、信道及噪聲，模擬信號的調(diào)制與解調(diào)，數(shù)字信號的基帶傳輸，數(shù)字信號的頻帶傳輸，數(shù)字信號的最佳接收，模擬信號的數(shù)字傳輸，多路復用與數(shù)字復接，同步原理，差錯控制編碼，偽隨機序列及應用。本書語言簡練、通俗易懂，敘述深入淺出、層次分明
《直接序列擴頻信號同步新機理》著重闡述直接序列擴頻信號同步新機理，內(nèi)容包括直接序列擴頻同步機理、長周期偽碼信號快速捕獲、裂譜信號高效捕獲、相關(guān)多峰信號跟蹤方法研究、多模信號可重構(gòu)同步方案設計等。不僅解決了因為偽碼及載頻不確定度大而引發(fā)的同步速度慢、精度差等問題，而且解決了因為頻譜分裂、相關(guān)多峰而引發(fā)的主峰相位估計誤差大
隨著微電子技術(shù)和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，擴展頻譜技術(shù)已被廣泛地應用于通信系統(tǒng)和其它系統(tǒng)中。本書主要介紹擴展頻譜技術(shù)的基本理論和擴展頻譜系統(tǒng)，包括擴展頻譜的理論基礎(chǔ)，擴展頻譜的幾種基本方式和混合擴頻方式，擴頻系統(tǒng)中所用的偽*碼，擴頻信號的相關(guān)接收，擴頻系統(tǒng)的同步，特殊器件在擴頻系統(tǒng)中的應用，擴頻多址技術(shù)以及擴頻技術(shù)的實際應
《高等職業(yè)教育項目課程改革規(guī)劃教材：通信產(chǎn)品造型設計》是以工業(yè)設計專業(yè)項目課程教學大綱為依據(jù)編寫的一本通信產(chǎn)品造型設計教材�！陡叩嚷殬I(yè)教育項目課程改革規(guī)劃教材：通信產(chǎn)品造型設計》按項目操作流程介紹了通信產(chǎn)品造型設計方法，同時介紹了運用CorelDRAw軟件進行產(chǎn)品創(chuàng)意設計的方法和技巧。圍繞典型案例講解了各項目中所涉及的
《21世紀高職高專通信規(guī)劃教材：數(shù)字通信（第2版）》全面地討論與數(shù)字通信技術(shù)相關(guān)的模擬信號數(shù)字化和數(shù)字信號復用、復接以及傳輸?shù)幕驹砗透拍睢Ｖ饕獌?nèi)容有語音信號數(shù)字化技術(shù)、時分多路復用技術(shù)、準同步數(shù)字體系（PDH）和同步數(shù)字休系（SDH）、數(shù)字信號傳輸�！�21世紀高職高專通信規(guī)劃教材：數(shù)字通信（第2版）》重視理論聯(lián)系實
《高等學校電子與通信類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：擴頻通信技術(shù)及應用（第2版）》系統(tǒng)地闡述了擴頻通信技術(shù)的基本概念、原理、分析方法及其應用和仿真。全書共9章，分為兩個部分。前5章為基礎(chǔ)理論部分，內(nèi)容包括擴頻通信的原理、偽隨機編碼、直擴系統(tǒng)、跳頻系統(tǒng)、偽碼同步；后4章為應用部分，內(nèi)容包括擴頻系統(tǒng)實例分析、芯片使用案例和系統(tǒng)M
《通信傳輸線纜的設計制造及測試》共分5章：第1章介紹了通信線路在通信網(wǎng)申的作用及國內(nèi)外通信線路的發(fā)展歷程；第2章至第5章詳細地介紹了全塑市內(nèi)通信電纜、射頻同軸電纜、數(shù)據(jù)通信用對絞電纜、通信光纖光纜的傳榆理論、性能指標、設計方法、制造技術(shù)及測試方法。本書專業(yè)性強，既有較深的通信傳輸線的理論分析，又有各類通信傳輸線的設計制
《數(shù)字通信技術(shù)及應用》按照最新的職業(yè)教育改革精神，結(jié)合本課程近幾年來的課程改革實踐經(jīng)驗進行編寫，注重新技術(shù)和實際應用，注重實訓，注重學習引導和理解。《數(shù)字通信技術(shù)及應用》從通信相關(guān)職業(yè)崗位的技能要求出發(fā)，以通信中信號的傳輸處理過程為主線，將信號的產(chǎn)生、信源編碼、信道編碼、調(diào)制、解調(diào)、信道譯碼、信源譯碼等理論知識分為7個
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