本書系國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學(xué)重點(diǎn)課題“雄安新區(qū)教育與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)同發(fā)展研究(AGA190011)”研究成果。作者以知識生產(chǎn)模式理論、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論、新制度主義理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建了關(guān)于我國高等教育與區(qū)域創(chuàng)新耦合關(guān)系的分析框架和區(qū)域知識創(chuàng)新中心模型。梳理了我國高等教育與區(qū)域創(chuàng)新耦合關(guān)系的歷史演進(jìn)過程

一、《西南林業(yè)大學(xué)年鑒2023》(以下簡稱《年鑒》)綜合反映了2023年度西南林業(yè)大學(xué)建設(shè)的重要活動、發(fā)展水平、主要成就與教學(xué)情況等方面的內(nèi)容。本年鑒收錄以2023年的資料為主，為方便檢查并求得內(nèi)容完整，部分內(nèi)容依據(jù)實(shí)際情況在內(nèi)容上略有延伸。二、本《年鑒》的基本任務(wù)是為全省各大高校、相關(guān)林業(yè)院校師生和廣大社會讀者全面、

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)成為當(dāng)今社會的重要特征之一，對高等教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。高校教師作為知識傳播與創(chuàng)新的主體，其數(shù)字素養(yǎng)的提升不僅是適應(yīng)時代發(fā)展的迫切需求，更是推動教育現(xiàn)代化、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。本書從高校教師數(shù)字素養(yǎng)的概念及其對教學(xué)效果的影響出發(fā)，深入探討高校教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)模式與策略，進(jìn)而對高校

本書是一本專為大學(xué)生設(shè)計的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教材，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與實(shí)踐能力。本書緊密結(jié)合當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，引導(dǎo)大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識與技能，為未來的職業(yè)生涯或創(chuàng)業(yè)道路奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。本書內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育原理、創(chuàng)新意識培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)立企業(yè)、管理新創(chuàng)企業(yè)項(xiàng)

“新商科”是在“新文科”理念下開展經(jīng)濟(jì)管理類教育的新概念。中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入商業(yè)3.0時代。新興技術(shù)的迅猛發(fā)展和商業(yè)理念的迭代更新，既是多學(xué)科交叉融合的成果，又對商業(yè)發(fā)展中的學(xué)科交叉、知識融合、技術(shù)集成提出了更多更高的要求。因此，如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的“復(fù)合型”人才以滿足新形勢下中國社會發(fā)展的需要，成為新商科教育的目標(biāo)之一。

在“雙一流”背景下，高校十分注重內(nèi)涵式發(fā)展。加強(qiáng)高�？蒲锌冃гu價，是提高科研經(jīng)費(fèi)使用效率的必然選擇，是提升高�？蒲心芰Φ谋匾�措施，亦是監(jiān)督，執(zhí)行，反饋科研活動的重要手段。結(jié)合當(dāng)下高校發(fā)展的趨勢，基于高校不同學(xué)科的特點(diǎn)，從科研經(jīng)費(fèi)，社會評價，科研效率，學(xué)習(xí)成長等四個維度，構(gòu)建出高校科研績效評價指標(biāo)體系，運(yùn)用平衡計分卡原理

《湘潭大學(xué)年鑒》是湘潭大學(xué)主辦的綜合性年鑒。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法，按照實(shí)事求是的原則，分年度全面系統(tǒng)記載湘潭大學(xué)發(fā)展的基本情況與重大事件�！断嫣洞髮W(xué)年鑒(2023)》為本年鑒總

本書是一部研究“現(xiàn)代學(xué)生管理的科學(xué)與藝術(shù)探究”的學(xué)術(shù)專著，本書聚焦于現(xiàn)代學(xué)生管理的科學(xué)與藝術(shù)，深入剖析當(dāng)前學(xué)生管理面臨的新形勢與新挑戰(zhàn)。從理論層面闡述學(xué)生管理的基礎(chǔ)理論與核心理念，明確管理的目標(biāo)與任務(wù)，全書涵蓋了學(xué)生管理內(nèi)容的創(chuàng)新與實(shí)施、管理模式的科學(xué)與藝術(shù)、管理技能的精準(zhǔn)與完善、學(xué)生管理者的專業(yè)素養(yǎng)與能力提升等內(nèi)容，

本書是教育理論著作，全面探討了在現(xiàn)代教育環(huán)境下，如何構(gòu)建和優(yōu)化高校思想政治教育管理體系，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代和人本德育的新要求。書中系統(tǒng)闡述了高校思想政治理論課的理論基礎(chǔ)，進(jìn)而詳細(xì)討論了高校思想政治教育管理體系的必要性、原則與構(gòu)建模式。在此基礎(chǔ)上，本書深入分析了高校思想政治理論課的教學(xué)體系建設(shè)和組織管理，以及在網(wǎng)絡(luò)文化背景下

隨著教育大眾化和國際化的發(fā)展，我國高校的發(fā)展與改革面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：一方面是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的單一性，大量應(yīng)屆畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)難問題；另一方面，人才市場和用人單位亟須國際化、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。本書致力于全面剖析高校教育與管理的基礎(chǔ)理論體系，同時探討其所面臨的考驗(yàn)與潛在的發(fā)展契機(jī)。本著“以人為本、服務(wù)教學(xué)”的管理