本書共有五章,分別是:第一章本書編制說明;第二章總則和基本規(guī)定;第三章總平面圖;第四章廠房、倉庫、車庫;第五章民用建筑;第六章建筑構(gòu)造防火;第七章室外裝修防火;第八章建筑防排煙。

本書以“數(shù)智賦能”為主題,探討建筑教育如何應(yīng)對(duì)正在劇烈變化的行業(yè)環(huán)境,建筑數(shù)字技術(shù)教學(xué)與研究如何應(yīng)對(duì)建筑教育及產(chǎn)業(yè)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本書包括未來建筑教育及行業(yè)趨勢(shì)、數(shù)字化建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐、數(shù)字化建筑設(shè)計(jì)教學(xué)、計(jì)算性設(shè)計(jì)與人工智能生形、新材料應(yīng)用與人機(jī)交互建造、雙碳目標(biāo)下綠色建筑設(shè)計(jì)研究、數(shù)字化建筑遺產(chǎn)保護(hù)更新、智能城市與未

該書匯集了湖南大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院教師和研究生的實(shí)踐案例作品，其中包括整體研究和各類實(shí)踐方向的匯總，含蓋不同類型的項(xiàng)目介紹，約30個(gè)。以此展示湖南大學(xué)建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的成果。 本書作為湖南大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院教學(xué)綜合能力的展示和教學(xué)質(zhì)量的呈現(xiàn)，結(jié)合基礎(chǔ)教學(xué)，本科設(shè)計(jì)，研究生成果，教師作品，科研論文等幾個(gè)重要板塊，成體系的

本書共分為13章：di1章從實(shí)際案例來看室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和手法，第2章室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作，第3章室內(nèi)設(shè)計(jì)的規(guī)劃，第4章室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備，第5章友好宜居的室內(nèi)設(shè)計(jì)，第6章色彩理論及其在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，第7章室內(nèi)裝修、搭建裝飾、建筑開口，第8章功能性元素、設(shè)備，第9章材料，di10章室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史（世界篇），di11章室內(nèi)設(shè)計(jì)的

本習(xí)題集（第三版）與《建筑制圖與識(shí)圖》（第三版，陸叔華、楊靜霞主編，“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材）、《建筑制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》（第三版，陸叔華、張嬌主編）配套使用。本習(xí)題集在第二版的基礎(chǔ)上根據(jù)當(dāng)前教學(xué)和培訓(xùn)需求重新進(jìn)行了選編，采用了最新國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，增加了習(xí)題的數(shù)量和類型，加強(qiáng)了建筑工程圖識(shí)讀的練習(xí)，兼顧教學(xué)、

《2022室內(nèi)設(shè)計(jì)論文集》為中國建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)2022年年會(huì)論文集，共收錄論文40篇，內(nèi)容包括建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理論探討、設(shè)計(jì)方法總結(jié)、設(shè)計(jì)案例分析、項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享等，涉及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)設(shè)計(jì)文化傳承、設(shè)計(jì)教育改革、歷史建筑室內(nèi)空間環(huán)境解析、藝術(shù)與技術(shù)融合、空間設(shè)計(jì)創(chuàng)新、新型材料應(yīng)用等論題。全書內(nèi)容

本書以當(dāng)代人居環(huán)境科學(xué)理論為基礎(chǔ)，以裝配式建筑設(shè)計(jì)方法為指導(dǎo)，重點(diǎn)突出裝配式住宅設(shè)計(jì)基本原理的講授。本書主要包括裝配式住宅設(shè)計(jì)認(rèn)知，裝配式住宅設(shè)計(jì)方法，裝配式多層、高層住宅設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)三個(gè)部分內(nèi)容，共分為六章。第1章概述部分簡述了裝配式建筑概念、分類、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)體系、常見預(yù)制構(gòu)件，裝配式混凝土建筑技術(shù)及裝配式建筑全生命

當(dāng)前，我國村鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展存在房屋質(zhì)量不高、生活品質(zhì)較差、安全有隱患等與人民群眾日常生活密切相關(guān)的重要問題。特別是在一些傳統(tǒng)村落、古鎮(zhèn)老巷、歷史街區(qū)里，這個(gè)問題尤為凸顯。我國的村鎮(zhèn)亟待有質(zhì)量，有法可依的更新策略，大量的傳統(tǒng)建筑、鄉(xiāng)土建筑、村鎮(zhèn)建筑亟待系統(tǒng)的改造、加固與品質(zhì)提升。而村鎮(zhèn)的現(xiàn)代化更新、建筑的現(xiàn)代化改造過程中，傳

隨著教育評(píng)價(jià)改革的不斷深化，專業(yè)教育評(píng)價(jià)如何改革和創(chuàng)新，已逐步成為當(dāng)下高等教育評(píng)價(jià)理論研究的一個(gè)熱點(diǎn)課題。本書以中國室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育競爭力為對(duì)象，圍繞其構(gòu)成來源、表現(xiàn)特征、監(jiān)測指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法等問題展開理論探索，并借鑒美國CIDA室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程認(rèn)證、NCIDQ室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)認(rèn)證的經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)代高等教育的基本規(guī)律出發(fā)，將專業(yè)

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