0~3歲早期邏輯思維也被稱為動作思維，感官和動作是孩子探索世界的主要方式，其中小手發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，堪稱寶寶的第二大腦，動手=動腦！因此，為孩子選擇能充分鍛煉小手動作的玩具書，非常重要且必要�！�0~3歲邏輯思維啟蒙玩具書》包含50多個大小、形狀、方向都不同的翻頁，充分鍛煉小手精細動作和手眼協(xié)調(diào)性；每本書一種好玩的游

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本書主要針對高職高專及應(yīng)用型本科的學(xué)生,采用任務(wù)導(dǎo)入式,精準(zhǔn)對接任務(wù)。擬定包括8個章節(jié),分別為:第一章:學(xué)前兒童科學(xué)教育概述;第二章:學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容;第三章:學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法;第四章:學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo);第五章:學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容;第六章:學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的方法;第七章:學(xué)前

親子游戲30分 3-4歲

親子游戲30分 2-3歲

本書立足于幼兒園教學(xué)實踐,以繪本閱讀為基礎(chǔ),將繪本融入幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué),開發(fā)了健康教學(xué)活動、語言教學(xué)活動、社會教學(xué)活動、科學(xué)教學(xué)活動、音樂教學(xué)活動、美術(shù)教學(xué)活動、表演活動、親子活動共8個學(xué)習(xí)情境。旨在拓展和延伸繪本在幼兒教育中的功能,引導(dǎo)幼兒園教師和家長充分認(rèn)識繪本的多元教育價值,深入挖掘繪本中文字、圖畫、故事等元素

本書的主要內(nèi)容包括美術(shù)教育、幼兒園美術(shù)教育、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育的基本依據(jù)、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育開展的現(xiàn)狀及問題、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育活動的實施建議、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育活動實例指導(dǎo)。

當(dāng)前，嬰幼兒教育是我國社會中的一個熱點問題，很多省市在嬰幼兒托育服務(wù)上都進行了大量的探索和嘗試，開辦了很多針對嬰幼兒的托育機構(gòu)。但是這些探索還需要更深層次的支持，尤其是課程的支持。本書為教師提供了啟動嬰兒課程的前30天課程計劃，教師可以通過使用本書來學(xué)會組織針對嬰兒的一日生活。 本書主要包括三大部分：部分概述了與嬰兒教

對于許多孩子來說，進入托班意味著他們將第一次長時間地離開父母身邊。因此，兩個基本思路在日程安排中非常重要：第一，通過每日相同的日程安排，讓孩子們能夠很好地聽從幼師引導(dǎo)，同時也很有安全感；第二，保障園中有足夠的空間，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)探索周圍世界、發(fā)掘自身的能力。本書提出了許多有價值的建議，告訴教師如何有意義地、符合相應(yīng)年