本書針對社會上女性“喪偶式育兒”的話題，從常見的問題與痛點(diǎn)問題入手，指出了父親帶娃的重要性，給父親們提供一個(gè)個(gè)行之有效的帶娃方法。

挫折是孩子的必經(jīng)之路，一個(gè)人如果沒有經(jīng)歷過挫折，那么就是不正常的人生。但是，現(xiàn)在的孩子大多是在非常順利的環(huán)境中成長起來的，是在蜜水中泡大的。他們平時(shí)走慣平坦路、聽?wèi)T順耳話、做慣順心事，一旦遇到困難，就會不知所措、失望退縮，喪失熱情和信心，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、離家出走、自殺或精神疾患。這說明，現(xiàn)在的孩子普遍抗挫折能力弱，對孩子

說起領(lǐng)導(dǎo)力，很多人的認(rèn)知或許還停留在“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”的層面上。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力不是一個(gè)職位或一種權(quán)力，而是一種關(guān)鍵能力。如今，越開越多的人開始認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)力是未來個(gè)人的關(guān)鍵能力之一。一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力的孩子，不僅具有強(qiáng)大的人格魅力，也更容易走向事業(yè)、人生的成功，成為未來受歡迎的人。從小培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能，讓他們能夠在群體中脫穎而出，使

社會能力是指一個(gè)人處理日常生活及其在社會環(huán)境中求生存的能力。人是社會動物，社會能力幾乎是每個(gè)成熟的社會人都必須具備的能力。孩子未來是要與社會相處的，沒有社會能力的孩子很難取得成功。只有培養(yǎng)好孩子的社會能力，才可以勝任未來變幻莫測的變化，有終生的學(xué)習(xí)力，有能力獲得屬于他的幸福。本書從當(dāng)今家庭教育的實(shí)際情況和孩子的真正需求

為什么孩子學(xué)習(xí)很努力但成績不理想？孩子學(xué)習(xí)不專心、不認(rèn)真，粗心、浮躁，愛走神怎么辦？如何學(xué)習(xí)能夠保證每天都有進(jìn)步？如何才能提高孩子的成績？孩子怎樣學(xué)習(xí)才是有效的？孩子學(xué)習(xí)沒有興趣怎么辦？孩子學(xué)習(xí)沒有自信怎么辦……本書針對孩子學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種問題，提出了相應(yīng)的解決辦法和詳盡真實(shí)的操作案例，有助于家長迅速掌握教育方法，

本書講述了如果童年時(shí)父母的教育方式不正確，自己曾經(jīng)受到過傷害。那么該如何避免以同樣的方式教育孩子呢；如果認(rèn)識到自己在復(fù)制父母的教育方式，那么該如何甄別其中的優(yōu)劣。改變行為方式。成為更好的父母呢；全書給出了答案：承認(rèn)我們的童年受到的傷害，承認(rèn)父母有自己的局限性，承認(rèn)我們對原生家庭的恨、愛、憤怒、羞愧、傷痛、挫敗等情感，安

《成績決定孩子走多快，品格決定孩子走多遠(yuǎn)—教養(yǎng)的起點(diǎn)：家庭美德培養(yǎng)全書》并非一本有關(guān)家庭價(jià)值觀的書，因?yàn)閮r(jià)值觀具有文化屬性。該書講的是世界上一切文化都普遍推崇的美德。美德如同一條銀色的紐帶，貫穿于人類的經(jīng)典文學(xué)和民間口口相傳的文化傳統(tǒng)之中。該書以世界上各種文化傳統(tǒng)為基石，遵循精神成長的普遍原則，將孩子視為精神上獨(dú)立的個(gè)

在生理和心理發(fā)生巨變的青春期，孩子會在頭腦里產(chǎn)生許多莫名其妙的瘋狂念頭，經(jīng)歷許多大大小小的青春風(fēng)暴。父母和老師對此要有充分的理解和尊重，切勿在孩子轉(zhuǎn)著瘋狂念頭時(shí)，火上澆油，以免造成不可挽回的悲劇。 本書從孩子的生理及心理發(fā)展入手，詳細(xì)講解青春期的基本知識、心理需求以及獨(dú)立自主、個(gè)性與獨(dú)特、冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)、競爭與合作、成功與

減負(fù)時(shí)代，家長比孩子更需要學(xué)習(xí)。 父母作為孩子的任老師，轉(zhuǎn)變思維方式，刷新對教育的認(rèn)知，能更好地成就孩子。 本書作者扎根教育12年，基于超過1萬小時(shí)一對一咨詢實(shí)踐，以及對數(shù)百個(gè)家庭的教育模式分析，提出對家長至關(guān)重要的12個(gè)教育思維，包括格局思維、戰(zhàn)略思維、高手思維、逆向思維等。 針對家庭教育的疑難問題，作者也給出了深入

如果把孩子的潛意識比作田地，那父母的話語、態(tài)度、行為和生活方式就好比種子。對于女孩來說，幸福種子是幸福人生的通行證，不幸種子則會把她們的人生引入歧途。本書告訴父母如何通過言傳身教，將經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、自我保護(hù)、精神自立、健康友誼、堅(jiān)韌勇敢、甄別伴侶以及幸福生活的種子播種到孩子的潛意識里，讓孩子收獲一個(gè)幸福的人生。作者通過自己的