本書上編《初心》歷程篇、中編《初心》心路篇、下編《初心》賡續(xù)篇、附錄。上編內(nèi)容是關于《初心》劇本編寫演出的前后經(jīng)歷，中編是劇本參演人員的演出心得，下編內(nèi)容包括教師觀看后的教育心得、部分學生觀眾的觀后感等。附錄包括《初心》大事記、《初心》媒體報道(部分)一覽表(2017-2022)、《初心》重要榮譽(2017-2022)

本書內(nèi)容包括：信息化時代的財務工作、高校財務管理信息化建設現(xiàn)狀與意義、信息化背景下高校財務管理技術創(chuàng)新、高校財務信息化建設總體思路、高校財務管理平臺建設研究、信息化背景下增強高校財務管理能力的對策與保障。

考生和家長在報考過程中，最常見的問題就是希望老師推薦一些專業(yè)，以及這些專業(yè)所對應的學校。本書就是針對這個剛性需求而編寫。書中挑選了33個專業(yè)類，涵蓋350余個熱門專業(yè)、500余所院校，主要以專業(yè)簡介、學科評估、特色學校介紹、專業(yè)辨析4個部分進行介紹，且集中篇幅重點剖析優(yōu)勢專業(yè)的情況，避免泛泛而談，突出了學校重點和特色。

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，循序漸進地呈現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的底層邏輯，從概述、精神素養(yǎng)、思維方法、環(huán)境分析、商業(yè)模式、風險防控和實操七個維度全面剖析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體框架和核心要點。本書充分吸收了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域的前言理論和典型案例，集理論性、實踐性、科學性、系統(tǒng)性為一體�！皠�(chuàng)業(yè)觀察”“創(chuàng)業(yè)語錄“政策瞭望”等模塊

本書共分為四部分：第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃；第二部分為高職醫(yī)學生職業(yè)認知與能力培養(yǎng)；第三部分為高職醫(yī)學生就業(yè)指導；第四部分為社會實踐與繼續(xù)教育。為保證學生學習的效果和興趣，教材中設置了學習目標、視野窗和目標檢測板塊。本書緊扣高等職業(yè)院校定位，牢抓高職醫(yī)學專業(yè)特色，為1+X證書制度服務，引導學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升學生的就

本書共五章，內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)文化概述、大學生思政教育概述、中國傳統(tǒng)文化與高校思政教育的關系、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政教育的融合、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育實踐。

本書共五章，內(nèi)容包括：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概述、當前我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的問題、發(fā)達國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的分析、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對策、我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的未來發(fā)展。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校課程思政教學改革與發(fā)展、高校英語教學與“課程思政”的結(jié)合、高校英語教學實踐與“課程思政”思路探索、高校英語教學與人文素質(zhì)培養(yǎng)、跨文化交際與用英語講好中國故事。

本書從理論層面進一步豐富了價值觀研究的微觀領域，將馬克思主義價值哲學與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，力圖回答“大學生為什么要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“什么樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最有價值”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應該堅持什么樣的價值立場”等問題，為其他微觀領域的價值觀研究提供方法和理論的借鑒。本書從

黃修志為魯東大學文學院2018級漢文本1801班的本科班主任，本書為他帶領自己班級的42位同學記錄的大學四年（2018.9-2022.6）的學習和生活，分為五大部分：班志、師說、學記、雜志、書目�！鞍嘀尽笔潜緯�主體，每月由一位主筆人寫成一篇，記錄四年間每月的班級主要事件、閱讀思考、學習和成長經(jīng)歷；“師說”收錄班主任黃修