本書為甘鋒教授從事藝術(shù)學研究的論文選集，分為藝術(shù)理論、藝術(shù)傳播理論、藝術(shù)實證研究與藝術(shù)批評等部分。收錄的30余篇文章既有對藝術(shù)學學科的理論構(gòu)建、學科建設(shè)和發(fā)展評價問題的探討，也有對藝術(shù)學研究的傳播學轉(zhuǎn)向和藝術(shù)傳播跨學科研究的歷史與理論問題的研究；既包括理論性宏觀論述和實證性具體研究，也含有直面藝術(shù)實踐的批評性文章；作者

藝術(shù)教育對于促進兒童美感發(fā)展、陶冶兒童性情、塑造完滿的人格具有重要作用，是促進兒童全面發(fā)展的重要途徑之一。本書主要論述學前至小學低年級階段藝術(shù)教育的基本理論，從兒童美術(shù)教育、音樂教育、戲劇教育來闡述藝術(shù)教育的目標、內(nèi)容、方法以及組織形式等，涵蓋國內(nèi)外藝術(shù)教育的相關(guān)理論，力求反映藝術(shù)教育領(lǐng)域的新變化，體現(xiàn)學術(shù)研究的最新成

中華傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，為了繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促進社會主義精神文明建設(shè)，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、保存工作，以堅定文化自信，建設(shè)社會主義文化強國，各省、市、縣在的號召下積極探索非遺傳承、發(fā)展工作�！稄氖炙嚨绞厮囋颇仙贁�(shù)民族工藝在邊疆高校藝術(shù)教育中的活態(tài)傳承機制研究》的出版，是云南民族大學作為邊疆民族院校

本書以時間為線，運用平實的語言與翔實的圖片，為我們呈現(xiàn)了基克拉迪群島、米諾斯文明、邁錫尼文明、幾何風格時期、東方化風格時期、古風時期、后古典時期的古希臘藝術(shù)成就及風格特點，尤其著重介紹了克諾索斯王宮、雅典衛(wèi)城的帕特農(nóng)神廟、阿格里真托的宙斯神廟等聞名世界的遠古建筑等。

本書講述了美術(shù)理論教育基礎(chǔ)、美術(shù)教育的教學原則和方法、美術(shù)教學中的教師與學生等內(nèi)容。

本書是基于中國傳統(tǒng)存量藝術(shù)品本體價值要素的管理而提出的理論探討，是以本體價值要素的“精神性產(chǎn)品”供給為研究對象，從藝術(shù)品價值的公開性、公平性、公共性與藝術(shù)品消費的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，從而提出藝術(shù)品價值管理與藝術(shù)品管理的根本區(qū)別，并構(gòu)建藝術(shù)品價值要素化、價值要素區(qū)塊化、要素區(qū)塊數(shù)據(jù)化、區(qū)塊數(shù)據(jù)集約化、數(shù)據(jù)集約金融化的解決路徑。

本書講述了美術(shù)教育的學科認知與聯(lián)結(jié)、美術(shù)教育的價值、功能與意義論斷、美術(shù)教育的發(fā)展過程與可持續(xù)性等內(nèi)容。

《演出市場政策與經(jīng)紀實務(wù)(第三版)》(科目二)分演出市場政策和演出經(jīng)紀實務(wù)兩部分。演出市場政策包括《營業(yè)性演出管理條例》及《營業(yè)性演出管理條例實施細則》、規(guī)范性文件兩章；演出經(jīng)紀實務(wù)包括演出經(jīng)紀人員、演出經(jīng)紀業(yè)務(wù)、演出經(jīng)紀行為、演出安全與應(yīng)急、文學藝術(shù)基礎(chǔ)知識和演出市場概況等五章內(nèi)容。教材緊扣考綱，涵蓋了從事演出經(jīng)紀職

東方創(chuàng)意之星設(shè)計大賽是2019年4月由工業(yè)和信息化部國際經(jīng)濟技術(shù)合作中心批復(fù)舉辦的藝術(shù)類賽事。本屆為第四屆，其參賽作品累計超過10萬件。打樣孵化優(yōu)秀作品近200件。目前，大賽已進駐中國高教學會《高校學生競賽與教師發(fā)展數(shù)據(jù)平臺》，并被江蘇、重慶、新疆、福建等省(自治區(qū)、直轄市)教育廳認可，進入學科競賽目錄。本書收錄的作品

本書聚焦美術(shù)館學探析與拓展，綜合性展覽創(chuàng)意與策劃，專題性展覽創(chuàng)意與策劃，大師展覽創(chuàng)意與策劃，線上展覽創(chuàng)意與策劃，作品精讀與闡釋，展覽研討與述評七個方向，詳細記錄了中國美術(shù)館60周年的發(fā)展歷程，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國美術(shù)事業(yè)蓬勃發(fā)展的有力見證，是人民文藝事業(yè)發(fā)展的忠實記錄，凝結(jié)著典藏精品、展覽展示、公共教育、對外交流