依據(jù)《基礎(chǔ)教育俄語課程標準（2011年版）》的培養(yǎng)目標及其子目標的內(nèi)容要求，將中學俄語課堂教學的跨文化交際能力的培養(yǎng)作為研究內(nèi)容，通過對現(xiàn)行俄語教材中目標語國家文化內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的分布、欄目的設計等找出目標語國家文化在教材中的體現(xiàn)，然后再回到俄語課堂教學實踐中去，運用課堂觀察和課堂實錄等實證研究方法，對教師在教學中對

《中國基礎(chǔ)教育年鑒2016-2020技術(shù)與裝備卷》覆蓋了信息技術(shù)、通用技術(shù)、教育裝備等領(lǐng)域，主要設置了專家視野(研究動態(tài))、著作摘要、期刊論文摘要、學位論文摘要等欄目。本書搜集和梳理了2016-2022年度信息技術(shù)、通用技術(shù)、教育裝備等領(lǐng)域的豐富資源，精心篩選出重要的教育教學理念和觀點、優(yōu)秀的教學科研論文和論著、精良的

《中國基礎(chǔ)教育年鑒2016-2020政史地卷》覆蓋了政治、歷史、地理三個學科，主要設置了專家視野(研究動態(tài))、著作摘要、期刊論文摘要、學位論文摘要等欄目。本書搜集和梳理了2016-2022年度政治、歷史、地理學科的豐富資源，精心篩選出重要的教育教學理念和觀點、優(yōu)秀的教學科研論文和論著、精良的學科教學素材資料以及其他有參

《初中名著考點》一書整理了初中語文必背名著考點，適合初中階段學生使用。本書內(nèi)容豐富，用思維導圖串聯(lián)知識點，搭配生動的漫畫圖解，讓枯燥的學習變得輕松有趣，充分符合學生的認知特點，激發(fā)他們的學習興趣。通用科學的體例編排，該書幫助學生高效且快速地掌握名著要點，解決了時間緊迫、記憶困難和效率低下的問題。同時，通過結(jié)合中考真題的

針對語文閱讀理解容易丟分的難題，作者基于多年教學經(jīng)驗，深入剖析了中考語文閱讀理解的本質(zhì)，總結(jié)了一套科學高效的“閱讀滿分四步法”：認題型、記公式、精讀文章、圈畫批注。書中詳細講解了初中閱讀理解四大經(jīng)典題型(概括題、賞析題、理解題、作用題)，涵蓋初中現(xiàn)代文閱讀四大類文本(散文、小說、說明文、議論文)，手把手教你判斷題目要求

為了幫助七年級學生提前掌握下學期知識，本書對七年級下學期必備的四大模塊——單詞、語法、題型和練習進行了系統(tǒng)性整合，將這四大模塊合理分配到每一天的學習任務中，使得學生可以每天學練結(jié)合，由淺入深、循序漸進地掌握知識。在單詞部分，本書按主題劃分詞匯，并提供了發(fā)音、跟讀和默寫的資源；語法部分則采用視頻微課和表格歸納的形式，直觀

作為海南省的省會，�？谑惺冀K站在基礎(chǔ)教育改革的前沿，不斷創(chuàng)新教育理念，深化教育改革，推動基礎(chǔ)教育邁向更高的質(zhì)量發(fā)展階段。為此，海口市教育局積極組織老師參與全省基礎(chǔ)教育實踐與研究論文評選活動，并將2022年度、2023年度在評選中榮獲一等獎的作品結(jié)集出版，即《《教育有道一一�？谑谢�礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果選集》，本書旨在為廣大教育

該書以縣域基礎(chǔ)教育改革作為研究對象，從原理層面探究縣域基礎(chǔ)教育改革的發(fā)生邏輯問題，注重實證精神、歷史思維和理論分析的結(jié)合，在已有研究的基礎(chǔ)上，試圖系統(tǒng)和深入地探究縣域基礎(chǔ)教育改革的發(fā)生邏輯，提出縣域基礎(chǔ)教育改革的方法與價值邏輯：通過空間聯(lián)合破解改革行動力量薄弱和教育空間區(qū)隔的問題，建構(gòu)縣域基礎(chǔ)教育改革自身的歷史與空間尺

本書共五個單元，每單元由學習目標、學習建議、閱讀實踐、拓展提升、評價建議、推薦閱讀六個部分組成；在內(nèi)容上，立足“不忘本來，面向未來，吸收外來”，堅持經(jīng)典性與時代性兼?zhèn)涞脑瓌t，既保證價值導向正確、語言文字典范，又能反映經(jīng)濟社會和科學技術(shù)發(fā)展的新變化、新成果，并自然融入職業(yè)道德、職業(yè)精神教育，進一步增強學生正確理解與運用祖

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